Wissenschaftliche Weiterbildung

In den 1970er-Jahren allmählich neben dem grundständigen Studium eingeführt, wurde die Weiterbildung als Kernaufgabe von Hochschulen (neben Forschung und Lehre/Studium) mittlerweile in vielen Ländern Europas strukturell verankert und erfährt seitdem einen programmatischen Bedeutungszuwachs. Viele Hochschulen messen der wissenschaftlichen Weiterbildung mittlerweile eine strategische Bedeutung für ihre zukünftige Entwicklung zu. Aufgrund ihrer spezifischen Zielgruppe und mit Blick auf das Anspruchsniveau von Hochschulen hat es die wissenschaftliche Weiterbildung mit zwei Referenzsystemen zu tun, die professionell miteinander relationiert sein wollen: Wissenschaftlichkeit und Praxisorientierung. Die Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung untersucht das Lehren und Lernen in den Angeboten und orientiert den Professionalisierungsprozess der wissenschaftlichen Weiterbildung.