Learning Analytics

Hochschulen sind datenintensive Institutionen. Das Teilprojekt «Learning Analytics» widmet sich diesem rasch wachsenden digitalen Datenberg aus der Lehre und stützt sich dabei auf einen Grundlagenbericht, der im Rahmen des Vorgängerprojekts «Potentialanalyse Learning Analytics» erstellt und innerhalb der FHNW breit diskutiert worden ist.

Eine sensible, vertrauensvolle Analyse ausgewählter Lerndaten kann helfen, das studentische Lernen besser zu verstehen, den Studierenden gezielt Feedback zu geben und sie durch optimierte Lernumgebungen zu unterstützen. Die Berücksichtigung pädagogischer, datenschutzrechtlicher und ethischer Fragen hat dabei oberste Priorität. Das Teilprojekt vernetzt und sensibilisiert Betroffene und erforscht mithilfe von Pilotprojekten gangbare Wege einer so verstandenen Datennutzung.