Lehre in der Ausbildung

• Mathematische Lernprozesse anregen, begleiten und beurteilen
• Kinder und Mathematik (Entwicklung von mathematischen Kompetenzen)
• Reflexion von Mathematikunterricht (berufspraktische Studien)
• Betreuung von Bachelorarbeiten zu mathematikdidaktischen Themen
• Mandat beratender Dozierender in der Studienvariante Quereinstieg

Weiterbildung

• Mathematik kompetenzorientiert unterrichten und beurteilen
• Lehrplan und Lehrmittel im Fach Mathematik
• Umgang mit Heterogenität im Mathematikunterricht
• Umgang mit mathematischen Lernproblemen
• Mandat Betreuer des Weiterbildungsangebotes Institut Weiterbildung und Beratung PH FHNW im Fach Mathematik

Forschung und Entwicklung

• Unterrichten mit mathematischen Lernumgebungen
• Mathematik kompetenzorientiert unterrichten und beurteilen

Beruflicher Werdegang

Ausbildung

Mitgliedschaften

Gutachtertätigkeiten

Publikationen

• Planungshilfen zum Mathematiklehrmittel "Schweizer Zahlenbuch" (2003-2024; www.zahlenbu.ch)
• Lernlandkarten Mathematik Primarstufe zum Lehrplan 21: Orientierungshilfen zur Lernsteuerung im Mathematikunterricht (Institut Weiterbildung und Beratung PH FHNW; 2012, 2020; https://schul-in.ch/lernbegleitung/lernlandkarten)
• Umsetzungshilfe zur neuen Promotionsverordnung Volksschule Kanton Aargau (Bildungsdepartement Kanton Aargau; 2010)
• Dokumentationen und Berichte für die Mathematiktagungen der Nordwestschweizerischen Erziehungsdirektorenkonferenz NWEDK (2004-2010; www.wolfsweb.ch/nwedk)
• Umsetzungshilfe zum Lehrplan Mathematik Primarschule Kanton Aargau (Lehrmittelverlag Kanton Aargau; 2003, 2006)

Projekte

• "Makobe (Mathematik kompetenzorientiert beurteilen)": kriterienbasierte Beurteilung von mathematischen Handlungsaspekten im Lehrplan 21 in reichhaltigen Aufgaben bzw. mathematischen Lernumgebungen mit Andrea Frey seit 2024: https://unterrichtsplanung.ch/mathematik
  
• "Mathematik förderorientiert und ganzheitlich beurteilen": kriterienbasierte Beurteilung von Lernumgebungen, Handlungen, Gesprächen und Reflexionen für eine differenzierte formative Beurteilung im Mathematikunterricht mit Beat Wälti 2005-2020: www.zahlenbu.ch
  
• "ASSIST-ME (Assess Inquiry in Science, Technology and Mathematics Education)": Entwicklung von formativen Beurteilungsmethoden zur Förderung eines forschend-entdeckenden Naturwissenschafts-, Technik- und Mathematikunterrichts mit Andrea Frey 2014/2015 unter Leitung des Zentrums Naturwissenschafts- und Technikdidaktik der PH FHNW im Schweizer Teilprojekt dieses EU-Projektes
• "IBFLA (Integrative Begabungsförderung in differenzierenden Lernarrangements)": fachdidaktische Mitarbeit in diesem Schulentwicklungsprojekt des Institutes Primarstufe PH FHNW mit Unterstützung des Departements BKS des Kantons Aargau in Zusammenarbeit mit der Primarschule Spreitenbach 2012/2013
• "Lernlandkarten Mathematik Primarstufe": Entwicklung und Erprobung von kompetenzorientierten Unterrichtshilfen zur Unterstützung der Lernsteuerung und Binnendifferenzierung im Mathematikunterricht; fachdidaktische Mitarbeit in diesem Teilprojekt innerhalb des Projektes "Integrative Schulung und Unterrichtsentwicklung" am Institut Weiterbildung und Beratung der PH FHNW 2010-2012
• "Integrative Schulung und Unterrichtsentwicklung": fachdidaktische Mitarbeit in diesem Projekt am Institut Weiterbildung und Beratung der PH FHNW 2008-2011