Wissenschaftliche Assistentin und Praxisexpertin Zyklus 1 an der Professur Bildungstheorien und interdisziplinärer Unterricht am Institut Kindergarten-/Unterstufe

• Mitarbeit im Rahmen der Konzeption und Durchführung von Lehrveranstaltungen sowie von Weiterbildungen für den Zyklus 1
• Mitarbeit in Forschungs- und Entwicklungsprojekten

Beruflicher Werdegang

• seit 2021: Wissenschaftliche Assistentin und Praxisexpertin Zyklus 1 an der Professur Bildungstheorien und interdisziplinärer Unterricht, Institut Kindergarten-/Unterstufe
• 2021-2024: Kindergartenlehrperson im Teilpensum
• 2014-2021: Klassenlehrperson für den Kindergarten
• 2011-2014: Wissenschaftliche Assistentin an der Professur Bildungstheorien und interdisziplinärer Unterricht, Institut Kindergarten-/Unterstufe
• 2010-2013: Bachelorstudiengang Kindergarten- /Vorschulstufe an der FHNW PH Solothurn, Institut Kindergarten-/Vorschulstufe
  

Interessengebiete und Arbeitsschwerpunkte

• Praxisbedeutsamkeit in der Ausbildung, Synergien zwischen Wissenschaft und Praxis erkennen und nutzen
• Unterrichten im Zyklus 1
• Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung
• Transversales Unterrichten
• Sozio-emotionales Lernen, schulisches Wohlbefinden, Beziehungsförderung

Laufende Projekte

• «Step by Step zu BNE» – BNE-Kompetenzen erkennen und anbahnen. Eine Handreichung für das Unterrichten im Kindergarten (Projektlaufzeit von Januar 2023 bis März 2025; Pädagogische Hochschule FHNW, éducation21 sowie der Ernst Göhner Stiftung). 

Abgeschlossene Projekte

• Service Learning mit Fokus Nachhaltigkeit (SeLeN) - Ein Gewinn für Schulen, Gemeinden und Gesellschaft (Projektlaufzeit von April 2010 bis Dezember 2014; Pädagogische Hochschule FHNW, 5i Förderorganisation, Stiftung Hamasil, Stiftung Wegweiser sowie Volksschulamt Kanton Solothurn).
• ZMiLe: «Zukunft mitgestalten lernen» durch Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung. Ein Blended-Learning-Lehrmittelreihe (Querblicke) für die Stufen Kindergarten bis 6. Klasse (Projektlaufzeit von 2010 – 2015; Pädagogische Hochschule FHNW, 5i Förderorganisation, PHBern, Paul Schiller Stiftung sowie éducation21)