• Lehrbeauftrage im Studiengang «Master of Educational Sciences – Vertiefungsrichtung Erwachsenenbildung» des Instituts für Bildungswissenschaften der Universität Basel
• Dozentin an der Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung, Institut Weiterbildung und Beratung der Pädagogischen Hochschule FHNW

Projekte

• Cooperative Lernkultur im Coop Campus
• Empirie im Kursraum
• Postdigitale Präsenzräume – Die Klärung von Passungsfragen in der Hochschullehre (PPP)
• TRIAGE – Instrumente zur Abklärung und Beratung im Bereich der Grundkompetenzförderung Erwachsener

Aus- und Weiterbildung  

• 2018–2023: Masterstudium Educational Sciences an der Universität Basel, Vertiefungsrichtung Erwachsenenbildung 
• 2005–2008: Bachelor of Arts in Primary Education, Pädagogische Hochschule FHNW, Liestal  
• 2004–2005: Gestalterischer Vorkurs, Schule für Gestaltung, Basel 

Beruflicher Werdegang

• Seit September 2024: Dozentin für Erwachsenenbildung und Weiterbildung
• 2023–2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung, Institut Weiterbildung und Beratung, Pädagogische Hochschule FHNW
• 2020–2022: Studentische Mitarbeiterin an der Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung, Institut Weiterbildung und Beratung, Pädagogische Hochschule FHNW
• 2010–2022: Lehrperson Primarstufe in unterschiedlicher Funktion (Klassenlehrperson; Fachlehrperson für Französisch, Englisch und Musik; Förderlehrperson für DaZ und ISF), Region Nordwestschweiz
• 2012–2014: Schulhausverantwortliche Umsetzung SWiSE Naturwissenschaftlich-technischer Unterricht, Primarschule Liestal
• 2011–2013: Praxislehrperson für Lehrpersonen in Ausbildung, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Primarstufe

Publikationen

• Gyger, Stephanie, Lüthi, Sandra, Scherrer, Svenja & Schmid, Martin. (2024). Abklärung von Grundkompetenzen bei Erwachsenen: Förderorientiert und mit Alltagsbezug. Alfa Forum. 2024(105), 6 Seiten

Tagungsbeiträge und Workshops

• Workshop zum «Projekt TRIAGE – Entwicklung von Instrumenten zur Abklärung und Förderung von Grundkompetenzen» an der Nationalen Konferenz gegen Armut, Bern, 22. August 2024.
• Referat zur «Bedeutung transversaler Kompetenzen für den Erwerb und Erhalt von Grundkompetenzen Erwachsener – theoretische und empirische Befunde als Grundlage zur Entwicklung eines dualen Abklärungsinstrumentes» am Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) 2024 – Locarno, 26.–28. Juni 2024.
• Workshop zur «Einschätzung und Bilanzierung von Grundkompetenzen Erwachsener – Projekt TRIAGE» am Fachtag für Alphabetisierung und Grundbildung Berlin, Grundbildungszentrum, Berlin, 18. Juni 2024.