Musik erfinden – Improvisation im Instrumentalunterricht

Instrumental- und Gesangslehrpersonen

• Spielformen ausgehend von Spielstücken und Liedbeispielen
• Bewegungs- und Rhythmusmaterial als Basis von Spielkonzepten
• Instrumente als Klangerzeuger für interaktive Spiele
• Sprache und deren spielerische Umsetzung mit Tönen
• Bild- und Grafikmaterial als Impulsgeber
• Vertonen von Videosequenzen
• Alltagsobjekte werden für Spielkonzepte eingesetzt
• Das permanente freie Improvisieren

DIDAKTISCHE REFLEXION

• Vom Elementaren zum Komplexen
• Die Beachtung aller musikalischer Parameter
• Das Wechselspiel zwischen Kollektiv und Individuum
• Üben und Vertiefen, auch bei der Improvisation
• Improvisation als Möglichkeit der Integration von Theorie und Praxis
• Improvisation als Methode; Improvisation als Inhalt
• Einblick in diverse Unterrichtsmittel

FORM

• Anwenden verschiedenster Spielformen im eigenen Unterricht
• Ausarbeiten von Spielkonzepten im Ensemble

Instrumente

Urban Mäder, Komponist und Improvisator, Dozent für Improvisationspädagogik an verschiedenen Hochschulen
www.urbanmaeder.ch