Infoteil des Nachmittags

Inputreferat zu Metalog

Programm des Nachmittags

Präsentation

Kind-Umfeld-Analyse

Förderplanung

Standortbestimmung nach ICF

Lehrplan 21 und Mehrsprachigkeit

Broschüre Sprachen inklusiv: Lernen in allen Sprachen

Einzelseitenformat

Broschüre Sprachen inklusiv: Lernen in allen Sprachen

Doppelseitenformat

Sprachenvielfalt in Familie und Schule

Teil 1: Kind-Umfeld-Analyse und Kooperation

Auftrag Gruppenarbeit

Erziehung & (Aus)Bildung – Selbstverständnisse und Reflexion

Reflektieren mit Kindern

Zusammenarbeit PxL – ISP

Bildungsplanung mit dem Lehrplan 21

Handout und Bildungsplanung zum Workshop

Titelblatt Meeting

Handout Referat

Qualitätsraster Fördersituationen

Teamteaching

Handout Teamtypen

Einschätzung Praktika-Ort Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Diskussion Fragen

Mögliche Aufträge Studierende Praktika

Bildungsplanung mit dem Lehrplan 21

Sich selbst sein und werden

Kompetenzorientierte Lehrpläne

Gemeinsame Grundlage für inklusive Bildung

«Befähigung» als Bildungsziel im Deutschschweizer Lehrplan 21

Programm Förderplanung mit dem Lehrplan 21

Input Barbara Michel Förderplanung mit dem Lehrplan 21

Workshop-Ergebnisse Förderplanung mit dem Lehrplan 21

Hollenweger. Bühler (1919) Anwendung des LP21 für Schülerinnen und Schüler mit komplexen Behinderungen. Deutschschweizer Volksschulämterkonferenz.

Input Corinne Tögel und Nicole Oberer Kompetenzorientierte formative Ausbildungsarbeit mit dem Kompetenzraster – ein Beispiel aus der Praxis

Input Evelyne Leonhardt und Silvia Limacher Erwerb und Beurteilung HPS-spezifischer Kompetenzen

Input Förderplanung Beat Richiger

Programm Workshop Unterlagen Förderplanung Sonja Horber Dörig und Sandra Däppen