Scalable Game Design: Unterschied zwischen den Versionen
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* Eine '''wissenschaftliche Begleitung''' mit derzeit mehr als 50 Publikationen in wissenschaftlichen Zeitschriften. | * Eine '''wissenschaftliche Begleitung''' mit derzeit mehr als 50 Publikationen in wissenschaftlichen Zeitschriften. | ||
= Scalable Game Design und Lehrplan 21 = | |||
Scalable Game Design eignet sich zur Vermittlung zentraler Kompetenzen des [[Lehrplan 21]]. Scalable Game Design wird ab Herbst 2017 Teil des Ausbildungskonzepts in informatischer Bildung an der PH FHNW. Im Rahmen der Ausbildung werden Materialien entwickelt, welche die Anbindung von Scalable Game Design an den Lehrplan 21 unterstützen. | |||
= Scalable Game Design ohne Computer = | |||
Unter Stichworten wie [http://csunplugged.org Computer Science Unplugged] wird die Idee propagiert, dass Informatikunterricht auch ohne Computer erfolgen kann. | |||
Version vom 22. Mai 2017, 09:13 Uhr
Scalable Game Design ist der Versuch, Informatik in die Schulen zu bringen, indem Kinder auf einer dafür geeigneten Plattform Computerspiele entwickeln. Scalable Game Design hat eine mehr als 10 Jahre andauernde Tradition in Unterricht und Forschung.
Kernelemente
Scalable Game Design stützt sich auf folgende Elemente:
- Eine Plattform, auf der Kinder eigene Computerspiele entwickeln können. Verwendete Plattformen sind AgetSheets und AgentCubes.
- Eine Didaktik, wie man Kinder an die Informatik heranführt. Zentrale Elemente sind Flow, tiefe Schwelle, hohe Decke und die Vermittlung von Computational Thinking Patterns.
- Eine wissenschaftliche Begleitung mit derzeit mehr als 50 Publikationen in wissenschaftlichen Zeitschriften.
Scalable Game Design und Lehrplan 21
Scalable Game Design eignet sich zur Vermittlung zentraler Kompetenzen des Lehrplan 21. Scalable Game Design wird ab Herbst 2017 Teil des Ausbildungskonzepts in informatischer Bildung an der PH FHNW. Im Rahmen der Ausbildung werden Materialien entwickelt, welche die Anbindung von Scalable Game Design an den Lehrplan 21 unterstützen.
Scalable Game Design ohne Computer
Unter Stichworten wie Computer Science Unplugged wird die Idee propagiert, dass Informatikunterricht auch ohne Computer erfolgen kann.