Kurskonzept Informatische Bildung
Die drei Säulen
Das Kurskonzept des Moduls Informatische Bildung basiert auf drei Säulen.
- Die Motivations- und Lernstrategie Scalable Game Design
- Zones of Proximal Flow als Motivationsstrategie
- Computational Thinking Patterns als Lernstrategie
- Abstimmung mit dem/ auf das Kompetenzprofil des Moduls „Medien und Informatik“ des Lehrplans 21.
- Werkzeuge zur Vermittlung von Computational Thinking – Computational Thinking Tools
- Programming Support Tools
- Creativity Support Tools
- Die "7 grossen Themen" der Informatik
- Kreativität
- Abstraktion
- [[Kurs_Fachwissenschaft_Informatische_Bildung#Daten | Daten]
- [[Kurs_Fachwissenschaft_Informatische_Bildung#Algorithmen | Algorithmen]
- [[Kurs_Fachwissenschaft_Informatische_Bildung#Programmieren | Programmieren]
- [[Kurs_Fachwissenschaft_Informatische_Bildung#Internet | Internet]
- [[Kurs_Fachwissenschaft_Informatische_Bildung#Globale_Auswirkungen_der_Digitalisierung | Globale Auswirkungen der Digitalisierung]
Dies beinhaltet:
Mehr zu Scalable Game Design .
Diese beinhalten:
Mehr zu Computational Thinking Tools.
Die Themenbereiche spielen eine wichtige Rolle hinsichtlich des Konzepts und insbesondere auch der Inhalte beider Kurse des Moduls. Im Kurs Fachwissenschaft bilden die sieben Themen darüber hinaus auch das Grundgerüst, in welches die Inhalte der 14 Veranstaltungen des Kurses organisiert sind:
Hintergrund zu den 7 grossen Themen
Die 7 grossen Themen sind analog zu den 7 BIG IDEAS des AP Computer Science Principle-Kurses. Dieser Kurs wurde erstellt von der renommierten US-Amerikanischen Non-profit-Organisation The College Board, deren Ziel es ist, junge Menschen durch AP (d.h. Advanced Placement)-Kurse in verschiedenen Fachbereichen gezielt auf ein Studium vorzubereiten.