Übelst akademisiert? Das Leiden des Berufsfeldes an der Wissenschaft
Neulich an einem Austauschtreffen zum „Videoportfolio“ in gewerkschaftlichem Rahmen: Unser Videoportfolio ist das in der Hochschule verankerte Format, mit dem Studierende am Ende des Studiums unter Beweis stellen, dass sie Unterricht planen, gestalten und aus dem tatsächlichen Verlauf des Unterrichts etwas lernen können. Die Anforderung ist nicht neu und in unseren Augen hochplausibel. Das „Videoportfolio“ ist als Format hingegen schon neu und deshalb kann man sich über die Vor- und Nachteile trefflich streiten. Das haben wir getan.