Förderung von Professioneller Unterrichtswahrnehmung im Projekt Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil (VidNuT)

Studien zeigen, dass die Professionelle Unterrichtswahrnehmung durch den Einsatz von Videovignetten in der Lehramtsaus- und -weiterbildung verbessert werden kann (z. B. Meschede & Steffensky, 2018). Videovignetten ermöglichen dabei eine Erschließung von unterrichtlichen Situationen (Blomberg et al., 2013) und können zudem Kompetenzen der Lehramtsstudierenden erfassen (Rehm & Bölsterli, 2014). Im Projekt «Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil» (VidNuT) wurde untersucht, wie Lehrveranstaltungen theoriegeleitet konzipiert werden können. Eigens entwickelte eLearningmodule sollen dafür zielführend eingesetzt werden. Pro Fach und Standort wurden drei Videovignetten inklusive Kontextmaterialien und Aufgabenstämmen sowie begleitenden Lehrveranstaltungskonzepten ausgearbeitet.

Nach einem kurzen Überblick zum Projekt wird den Teilnehmenden ermöglicht, selbst die eLearningmodule zu erproben. Offene Fragen werden geklärt. Abschließend werden die Erkenntnisse aus dem interaktiven Teil diskutiert.

Für das Ausprobieren der eLearningmodule ist es notwendig, dass Teilnehmende sich vorab anmelden bei UnterrichtOnline unter https://unterrichtonline.org/register 

Bei Fragen oder Unklarheiten zur Anmeldung können Sie sich gerne an Hannah Reichmann (hannah.reichmann@ph-tirol.ac.at) wenden.

Hannah Reichmann & Prof. Dr. Sebastian Goreth

Präsentation zu Förderung von Professioneller Unterrichtswahrnehmung im Projekt Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil (VidNuT)