Lesen und Verstehen eines Textes ist mehr als blosses passives Aufnehmen eines Inhaltes. Vielmehr stellt das Lesen eines Textes einen aktiven Prozess dar, im Rahmen dessen Leser*innen in einen Dialog mit dem Text und mit anderen Leser*innen treten. 

Nachzulesen ist dies in «4 bis 8 – Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe», Dezember, Nr. 8/2020, S. 26-27. Afra Sturm 

In einem zweiten Beitrag aus der Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe werden drei Ansätze zum Erstlesen beleuchtet, in denen das Lesenlernen mit dem Schreibenlernen verknüpft ist. 

«4 bis 8 – Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe», Dezember, Nr. 8/2020, S. 28. Nadja Lindauer