Lippels Traum ist mittlerweile ein Klassiker der neueren Kinder- und Jugendliteratur geworden. Paul Maar hat eine vielschichtige Geschichte geschrieben und dies durchaus im doppelten Sinne des Wortes. Überaus geschickt verwebt er Realität und Fantasie, Traum und Wirklichkeit. Dies macht die Lektüre besonders abwechslungsreich und auch spannend. Gleichzeitig wird das Lesen aber auch anspruchsvoller und umso wichtiger ist es, dass es bei der Lektüre Möglichkeiten zum Differenzieren gibt. Auch hier gilt: Alle Schülerinnen und Schüler haben das gleiche Buch vor sich und sie sollen sich über den Inhalt austauschen können. Dies wird ermöglicht durch  verschiedene Aufgaben, individuelle Zugänge und unterschiedliche Lesewege.

Für Schülerinnen und Schüler, die noch nicht so gut und vor allem schnell lesen, gibt es Zusammenfassungen aller Kapitel. So können sie dem Handlungsstrang folgen und auch alle Aufgaben bearbeiten.

Inhaltsverzeichnis und Zusammenfassungen

Aufgaben zum Download
Die einzelnen Aufgaben sind in der folgenden Tabelle im PDF-Format verlinkt.

Nr.	Thema	Didaktischer Schwerpunkt
1	Fragen zum Text (S.7-30) Lösungen	Text lokal und global verstehen
2	Sätze markieren (S. 31-60) Lösungen	Textverstehen überprüfen
3	Fragen zum Text  (S.52-73) Lösungen	Text lokal und global verstehen
4	Buchfiguren	Perspektivenübernahme verschiedene Charakteren
5	Lippel	Perspektivenübernahme Imagination
6	Fragen zum Text (93-103) Lösungen	Text lokal und global verstehen
7	Lippel schreibt einen Brief	Schreibmuster übernehmen Texte evaluieren
8	Fragen zum Text (119-146) Lösungen	Text lokal und global verstehen
9	Traum oder Wirklichkeit	Text lokal und global verstehen
10	Der Bazar	Imagination Inhalte präsentieren
11	Sätze ergänzen Lösungen	Textverstehen lokal
12	Fragen selber erarbeiten	Textverstehen Kernaussagen erkennen Formulieren
13	Märchen aus 1001 Nacht Vereinfachte Version	Textverstehen Kernaussagen erkennen
14	Märchen geniessen	Zuhören Texte geniessen, verstehen
15	Der Autor Paul Maar	Autor kennenlernen Textverstehen
16	Das Morgenland	Aufgabe planen Recherchen strukturieren Wissen präsentieren
17	Woher wir kommen	Informationen beschaffen Recherche strukturieren Ergebnisse präsentieren
	Lektüre planen (einzeln)
	Lektüre planen (Gruppe)
	Leseprotokoll (einzeln)
	Leseprotokoll (Gruppe)