Dozentin für Fachdidaktik Bild & Kunst an der Professur für Didaktik in Kunst & Design

Laufende Promotion

Arbeitstitel Promotionsprojekt
«Resilienz in kunstpädagogischen Professionalisierungsprozessen: Eine Spurensuche»

Betreuende
Prof. Dr. Nadia Bader (Pädagogische Hochschule Zürich), Prof. Dr. Julia Košinár (Pädagogische Hochschule Zürich) und Prof. Dr. Thomas Heyl (Pädagogische Hochschule Freiburg i. Br.)

Abstract Promotionsprojekt:
Das Promotionsvorhaben verortet sich zwischen kunstpädagogischer Professionalisierungsforschung und akademischer Resilienzforschung. Im Fokus stehen angehende Kunstlehrpersonen der Sekundarstufe I und wie fachspezifische Denk- und Handlungsweisen in praktikumsbegleitenden Reflexionsprozessen mit personalen und sozialen Resilienzfaktoren zusammenhängen. Fachdidaktisch ausgerichtete Reflexionsseminare bieten Studierenden die Gelegenheit herausfordernde Praxissituationen aufzugreifen und in kollegialem Austausch zu analysieren. Schriftlich sowie mündlich aufbereitete Fälle von Fachunterricht enthalten als gemischtes Datenmaterial Hinweise auf kunstpädagogisches Handeln Studierender. Anhand leitfadengestützter Interviews wird vor und nach der Bearbeitung der Fälle erhoben, welche personalen und sozialen Ressourcen für die Bewältigung von fachlich herausfordernden Praxissituationen eingesetzt werden und wie diese das kunstpädagogische Selbstverständnis beeinflussen. Die Daten werden mit der Dokumentarischen Methode ausgewertet, weil dadurch handlungsleitendes Wissen rekonstruiert werden kann.

Ausbildung

Arbeitserfahrung

Publikationsliste

• Rhiner, Annette & Bader, Nadia (2025). Adressierungen im Kunstunterricht: Alles eine Frage der Perspektive? In Sophia Bietenhard, Kerstin Bäuerlein, Caroline Conk, Marco Longhitano, Sara Mahler (2025). Unterrichtsvideos in der Schweizer Lehrpersonenbildung. hep Verlag.
• Rhiner, Annette (2024). Resilienz als materialbasierte Erfahrung von Selbstwirksamkeit. BDK-Mitteilungen, Fachverband für Kunstpädagogik, Heft 1/2024, 22-25.
• Rhiner, Annette & Jörg, Andrina (2024). Flocking. Kunst + Unterricht FOKUS-Heft «Kreative Methoden in Kunst und Design», Nr. 479/480, 6-8.
• Berner, Nicole, Bader, Nadia, Rieder, Christine, Götsch, Michaela & Rhiner, Annette (2022) Exkurs: Unterricht in Kunst/Gestalten fachdidaktisch planen. In Nicole Berner, Nadia Bader, Edith Glaser-Henzer, Michaela Götsch, Christine Rieder, Annette Rhiner, Rebekka Schmidt & Stefan Wilsmann (2022). Kernfragen der Kunstdidaktik (1. Auflage) (S. 109-123). Haupt Verlag.
• Rhiner, Annette (2022). Resilienz in der Krise oder wo das Selbst zwischen Kunst und Pädagogik wirksam wird. Hochschule für Gestaltung und Kunst Basel (unveröffentlichte Masterthesis).

Tagungen