Kirsten Schweinberger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Lehrer*innenbildungsforschung des Instituts für Forschung und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz. Ihre Schwerpunkte liegen in den Bereichen Innovationen in der Lehrer*innenbildung, die professionelle Entwicklung von Lehrpersonen und Schulentwicklung.
In ihrem aktuellen Forschungsprojekt untersucht sie die Bedeutung der organisationalen Identifikation von Lehrpersonen mit ihrer Schule und deren Einfluss auf Zusammenarbeit und Engagement. Beides gilt als zentral für die Schul- und Unterrichtsentwicklung, insbesondere wenn diese auf die Ziele der Schule ausgerichtet sind. Zudem interessiert sie, wie sich die organisationale Identifikation von Lehrpersonen entwickelt und wie dieser Prozess gezielt gefördert werden kann. Ausserdem beschäftigt sie sich mit der Frage, welche innovativen Lernsettings geeignet sind, angehenden Lehrpersonen die Integration wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Berufspraxis zu vermitteln. Ziel ist es, sie zu befähigen, Antworten auf die praktischen Anforderungen des Berufs zu finden und zu zeigen, wie der Austausch zwischen Forschung und Praxis noch gewinnbringender gestaltet werden kann.
Als Psychologin integriert sie Fachwissen zu kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklungsprozessen sowie Methodenkompetenzen, um pädagogische Forschungsfragen zu bearbeiten. Auf dieser Grundlage entwickelt sie praxisorientierte Handlungsempfehlungen für Schulen und Lehrpersonen.
- Innovationen in der Lehrer*innenbildung, mit Schwerpunkt auf der Verbindung von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufspraktischen Anforderungen
- Emotionale, kognitive und soziale Einflussfaktoren in Schulentwicklungsprozessen
- seit 2012 Lehre an der PH FHNW im Studienbereich Forschung und Entwicklung
- seit 2012 Lehrbeauftragte an der Universität Basel für die Lehrveranstaltung Statistik - Theorie und Anwendung I und II (Studiengang Master of Arts in Educational Sciences)
- Lehre im Doktoratsprogramm des Instituts für Bildungswissenschaften (PH FHNW und Universität Basel): Empirische Forschungsmethoden in der Fachdidaktik
- Mitglied der Methodenberatung am Institut für Bildungswissenschaften: https://bildungswissenschaften.unibas.ch/de/phd/methodenberatung/
seit 2012 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum Lehrer*innenbildungsforschung, Institut Forschung und Entwicklung der PH FHNW |
2005 - 2011 | Assistentin am Institut für Psychologie der Universität Freiburg (CH); Lehrstuhl für Klinische Psychologie (Prof. Dr. Meinrad Perrez) |
2012 | Promotion in Psychologie an der Philosophischen Fakultät der Universität Freiburg (CH); Doktorarbeit mit dem Titel «Eltern sein dagegen sehr… Determinanten der elterlichen Sensitivität»; Prof. Dr. Meinrad Perrez und Prof. Dr. Guy Bodenmann |
2005 | Diplom in Psychologie an der Ernst-Moritz-Arndt Universität Greifswald; Studienschwerpunkte Arbeits- und Organisationspsychologie und Pädagogische Psychologie |
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