Dr. Miriam Valerie Ronsdorf

DAAD-Programm zur [Förderung der] internationalen Mobilität im Lehramt GrundSchule (ProMobiLGS), Jan 2020 – Dez 2024
Das vom Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) geförderte Projekt hat die Internationalisierung der Lehrer*innenbildung als Ziel. Die Projektleitung obliegt dem Center for International Teacher Education (PH Heidelberg, D); es arbeitet eng mit der Hochschulleitung, den beteiligten Fächern sowie der Stabsstelle Qualitätsmanagement zusammen. Weitere Partner sind fünf Hochschulen in der Schweiz, in der Türkei und in den USA; weitere sollen im Projektverlauf folgen.
MOTIVATE! Mobile and online tandems for international (vocational) teacher education (DAAD),

Jan 2020 – August 2024

Im Programm MOTIVATE! bearbeiten Studierende der TU Berlin mit Studierenden der PH FHNW und der NTNU Trondheim über ein akademisches Jahr in festen Zweierteams („Tandems“) online diverse Themen rund um Schule, Beruf, Gesellschaft, Diversität, Lehren und Lernen. Dazu erhalten die Tandems monatlich eine Vertiefungsaufgabe, die sie in den darauffolgenden Wochen eigenständig bearbeiten. Diese Aufgaben regen die Studierenden an, in ihren Tandems ins Gespräch zu kommen, sich kennenzulernen, eine vergleichende und reflexive Perspektive auf die verschiedenen Themen einzunehmen und so auch die eigene Positionierung als angehende Lehrkraft zu reflektieren.
Begleitend zum bilateralen Austausch in den Tandems gibt es regelmäßige gemeinsame Sessions. Das MOTIVATE! Jahr endet mit einer gemeinsamen reisenden Summerschool.
Das Tandem-Programm MOTIVATE! ist Teil des Internationalisierungsprojekts MOVE IT! (DAAD)

Leitaktion 3 – Erasmus+ “Support to Policy Reform: INternationalisation/INclusion/INnovation: Towards high-quality inclusive mobility and innovative teaching & learning in an internationalised Austrian Higher Education Area (3-IN-AT), Sep 2019 – März 2021
3-IN-AT ist ein Projekt des BMBWF, Abt. IV/11 im Rahmen der Leitaktion 3 – Erasmus+ “Support to Policy Reform”. Das Arbeitsprogramm bietet ein breit gefächertes Angebot an Beratung, Training und Information für die österreichischen Hochschulen in Kooperation mit beratenden Mitgliedern der Europ. Bologna follow.up Group (EUA und ESU), der Schweiz (swissuniversities) und Kroatien. Es orientiert sich an den Ergebnissen des Bologna Process Implementation Report 2018, den Prioritäten aus dem Paris Communiqué (2018) und – im Sinne der bestmöglichen Zielgruppenorientierung – an den Themenvorschlägen der österreichischen Hochschulen wie auch der Qualitätssicherungsagentur AQ Austria, die bereits die beiden Vorgängerprojekte im Sinne eines Monitorings begleitet und eine Themenliste erarbeitet hat.

Interreg: Eucor - The European Campus „Grenzüberschreitende Strukturen“, Jan 2016 – Juni 2019
„Eucor – the European Campus“ umfasst fünf Universitäten am Oberrhein: Basel, Freiburg, Haute-Alsace, Karlsruhe und Strasbourg, mit etwa 15.000 Forschenden, 11.000 Doktoranden sowie 115.000 Studierenden. Mit diesem Projekt ist eine gemeinsame Strategie und Governance für die im Rahmen des europäischen Campus geeinten Universitäten erarbeitet worden. Dies hat die Oberrheinregion als grenzüberschreitend und global sichtbarer Wissenschaftsraum aufgestellt.

Weitere Projekte der FHNW finden Sie im Institutional Repository FHNW (IRF).