Lecturer of Coaching and Organizational Development at  the CAS (Certificate of Advanced Studies) "From School to Profession"

Von der Schule zum Beruf
Profile A "Fachlehrperson Berufswahlunterricht" and B "Berufsintegrationscoach".  Cooperation of the School for Teacher Education and School of Social Work of  the University of Applied Sciences and Arts, Northwestern Switzerland (FHNW) www.uebergang-schule-beruf.ch

Projectmanager of "Professional Development Schools" in Upper Secondary Education, Northwestern Switzerland

Lecturer in Field Experience in Upper Secondary Education: Coachings (Mentorat) and Seminars (Reflexionsseminare) and Conceptual Development.

Selected List of Publications (German)

• Ryter, Annamarie & Schaffner, Dorothee (2016). Wie kann der Affe wissen, was für den Fisch hilfreich ist? - Coaching in der Berufsintegration. In: Wegener, R. / Hasenbein, M. / Künzli, H. / Ryter, A. / Uebelhardt, B. (Hg.): Coaching als individuelle Antwort auf gesellschaftliche Entwicklungen. Kongressband zum 3. Internationalen Coaching-Fachkongress. Wiesbaden: Springer vs.

• Ryter, Annamarie / Schaffner, Dorothee (Hrsg.) (2014). Wer hilft mir, was zu werden? Professionelles Handeln in der Berufsintegration. Bern: hep Verlag.

• Ryter, Annamarie (2014). Jonglieren, balancieren, den Spagat wagen: Coaching in der Berufsintegration. In: Ryter, Annamarie / Schaffner, Dorothee (Hrsg.). Wer hilft mir, was zu werden? Professionelles Handeln in der Berufsintegration. Bern: hep Verlag, S.186-198.

• Ryter, Annamarie / Schaffner, Dorothee (2014): Professionelles Handeln in der Berufsintegration. In: Ryter, Annamarie / Schaffner, Dorothee (Hrsg.). Wer hilft mir, was zu werden? Professionelles Handeln in der Berufsintegration. Bern: hep Verlag, S.262-71.

• Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH (Hrsg.) (2014). "Integrität schützen und respektieren". Ein Leitfaden für Lehrpersonen, Schulleitungen, weitere schulische Fachpersonen und Schulbehörden. (Co-Author Annamarie Ryter)

• Schaffner, Dorothee/Ryter, Annamarie (2013). Aufgabenstellung und Professionalitätsentwicklung des pädagogischen Personals in der Studien- und Berufsorientierung - Konsequenzen für die Aus- und Weiterbildung. In: Brüggemann, Tim/Rahn, Silvia (Hg.). Lehr- und Arbeitsbuch zur Studien- und Berufsorientierung. Münster, Berlin: Waxmann Verlag, S. 357-366.
• Schaffner, Dorothee / Ryter, Annamarie (2013). Vom Praxisbedarf  zur Erkenntnisgewinnung, Problemlösung und Professionalisierung. In: Hochschule für Soziale Arbeit FHNW: Soziale Innovation. Forschungsbericht, S.23-29.
• see more: Ryter-PublikationenFHNW-17

Publication overview

Congress Participation

• Ryter, Annamarie & Schaffner, Dorothee (2017): Methoden über alles? Kritische Bemerkungen zum Thema. Keynote at the Congress „Von der Schule zum Beruf“. Methodisches Handeln in der Übergangsbegleitung, October 2017 in Olten, Switzerland.
• Ryter, Annamarie (2016): Von Affen und Fischen. Spannungsfelder im Coaching von Jugendlichen am Übergang Schule - Beruf. Keynote  at the „Bildungsketten-Bundeskonferenz“ in November 2016 in Berlin, Germany.
• Ryter, Annamarie (2014): "Auf mich kann man sich freuen, weil..." Jugend und ihre Werte im Uebergang von der Schule zum Beruf. Workshop at the Symposium „berufsbildung-ost.ch“: Jugend von heute und ihre Werte. St.Gallen, November 2014. www.berufsbildung-ost.ch
• Coaching meets Research...Coaching in der Gesellschaft von morgen.  3.Internationaler Coaching-Fachkongress, 17./18.Juni 2014, Olten. Beitrag in Themen- und Forschungslabs. Coaching meets Research_2014.pdf  
• Coaching und Soziale Arbeit. Impulstagung 22.November 2013 in Olten  Poster: "Coaching in der Berufsintegration professionell!" CAS "Von der Schule zum Beruf" Berufsintegrationscoach. Hochschule für Soziale Arbeit und Pädagogische Hochschule FHNW  FHNW_Impulstagung_Coaching13.pdf

Please visit the Institutional Repository FHNW (IRF) for further publications.

Projectmanager of the Project "Professional Development Schools" in Upper Secondary Education, Partner School: Gymnasium Kirschgarten, Basel

Please visit the Institutional Repository FHNW (IRF) for further projects.