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Andrea Quesel-Bedrich

Dozentin in der Professur für Deutschdidaktik und Mehrsprachigkeit im Kindesalter

Lehre in Fachdidaktik und Fachwissenschaft für Studierende im Regel- und im Flex-Studium
Mitarbeit in den Berufspraktischen Studien (Leitung von Reflexionsseminaren und Mentoraten) und im Bereich Transversale Studien
Betreuung von Bachelorarbeiten
Mitarbeit in der der Weiterbildung
Lehrmittelautorin (LMVZ)

Interessensgebiete

Mündlichkeit (Vorlesen, Erzählen, Präsentieren)
Mundart und Hochdeutsch
Kinder- und Jugendliteratur (v.a. Bilderbuch und Comic)

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Berufstätigkeit
Seit 2018	Lehrmittelautorin beim Lehrmittelverlag Zürich, Mitarbeit im Team Kl. 2-3, Deutschlehrmittel
2018	Gestaltung des ersten schweizerischen Vorlesetags für den Standort Solothurn
2006 - heute	Dozentin an der FHNW Pädagogische Hochschule in der Professur "Deutschdidaktik und Mehrsprachigkeit im Kindesalter" (bis 2017 "Sprache, Sprachentwicklung und Kommunikation") im Institut für Kindergarten-/Unterstufe (IKU) Lehrverpflichtungen in den Professuren "Deutschdidaktik" (IP) und "Bildungstheorien und interdisziplinärer Unterricht" (IKU) sowie innerhalb der Berufspraktischen Studien
2005 - 2006	Lehrauftrag im Bereich Deutschdidaktik (Vorschul-/Unterstufe, Primarstufe) an der Pädagogischen Hochschule Solothurn
2003 – 2004	Lehrerin an der DOSF (Deutsche Orientierungsschule Freiburg/Fribourg) für die Sek. I Leitung der stufenübergreifenden Theatergruppe
1996 – 2001	Tätigkeit als Dozentin im Fach Deutsch an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd, Schwerpunkt Hauptschule (50%) Mitarbeit im Institut für Schulentwicklung/Hauptschulzentrum der PH (Aufbau und Organisation, Sammlung von Literatur und Unterrichtsmaterialien, Herstellung von Unterrichtsmaterialien, Katalogisierung und Erstellung eines Schlagwortkatalogs, Beratung bei der Ausleihe von Unterrichtsmaterialien und deren Einsatz im Unterricht, Unterrichtsberatung für Studierende aller Fächer mit dem Schwerpunkt Hauptschule)
1996 – 2001	Lehrerin an der GHS Schillerschule Haubersbronn, SSA Waiblingen (50%) Mentorin für Blockpraktika und Referendare und Referendarinnen der 2. Phase Planung und Leitung von "Pädagogischen Tagen" (schulinterne Weiterbildungen)
1993 – 1996	Lehrerin an der GHWRS Kreßberg in Crailsheim/Marktlustenau, SSA Schwäbisch Hall, (1995: Verbeamtung auf Lebenszeit) Leitung der Arbeitsgemeinschaft Ausländerpädagogik für den Bereich Schwäbisch Hall (1993 – 1996) Mentorin für Blockpraktika und Referendare/Referendarinnen der zweiten Phase Suchtpräventionslehrerin/Mitarbeit im Lehrerarbeitskreis Suchtprävention, Crailsheim (1994 – 1996) Planung und Leitung von "Pädagogischen Tagen" (schulinterne Weiterbildungen) Leitung der AGs "Schülerband" und "Aquarienpflege"
Aus- und Weiterbildung
2006 - 2012	Studiengang "Master of Advanced Studies in Fachdidaktik - Didaktik des sprachlichen Handelns - Sprache und Wissenserwerb" an der Universität Bern
2003 – 2004	IKT im Unterricht, Weiterbildungsprogramm der Fachstelle fri-tic, Deutschfreiburg
1997 – 2002	Aufbaustudiengang für das Diplom in Erziehungswissenschaften mit der Studienrichtung Schulpädagogik (Wahlpflichtfach Deutsch, Erziehungswissenschaften, Psychologie, Zusatzfach Beratung) Abschluss mit dem Diplom für Schulpädagogik (Dipl. – Päd.) Diplomarbeit: "Lesen als Faszination - eine Fallstudie zur familienspezifischen Lesesozialisation"
1993 – 1996	Weiterbildungen in den Bereichen Lehrerlaubnis für die 10. Klasse (D/Bio), Bildende Kunst, Biologie/Chemie, ITG (Wirtschaftslehre/Informatik), Ausländer-/Aussiedlerpädagogik, Suchtprävention, Ethik
1991 – 1993	Referendariat an der GHWRS Staufer-Schule in Schwäbisch Gmünd und Besuch des Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschulen) Schwäbisch Gmünd Abschluss mit dem 2. Staatsexamen
1985 – 1991	Studium für das Grund- und Hauptschullehramt an der Pädagogischen Hochschule in Schwäbisch Gmünd (Deutsch, Kunst, Biologie, Philosophie, Erziehungswissenschaften) Abschluss mit dem 1. Staatsexamen
1975 – 1984	Ostalbgymnasium Bopfingen Abschluss mit der allgemeinen Hochschulreife

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ab HS18	Lehre an der FHNW Pädagogische Hochschule in folgenden Bereichen Fachwissenschaft Sprachwissenschaft im Grundstudium (Linguistische Grundlagen) Fachwissenschaft Literaturwissenschaft im Hauptstudium (z.B. Lyrik, Bild und Text in der Kinder- und Jugendliteratur) Fachdidaktik im Grundstudium, Sprach- und Literaturdidaktik (Einführung) Fachdidaktik im Hauptstudium, Sprachdidaktik (z.B. Schreiben, Diagnose und Förderung) Fachdidaktik im Hauptstudium, Sprach-Und Literaturdidaktik (z.B. Sprachförderung durch Bilderbücher)
HS09 - FS18	Lehre an der FHNW Pädagogische Hochschule in folgenden Bereichen Fachwissenschaft Sprachwissenschaft (z.B. Linguistische Grundlagen, v.a. Schwerpunkt Mundart und Hochdeutsch) auch im Institut Primarstufe Fachwissenschaft Literaturwissenschaft (z.B. Kinder- und Jugendmedien mit Schwerpunkt Bilderbuch und Comic) auch im Institut Primarstufe Fachdidaktik (z.B. Schriftspracherwerb, Oralität) auch im Institut Primarstufe Fachdidaktik der transversalen Themen (v.a. Verbindung Deutsch und Kunst) und Unterrichtsversuche im Kindergarten (Projekt «Ohne ein Wort») Berufspraktische Studien (Reflexionsseminar im P2 und Mentorate)
HS06 - HS08	Lehre an der PH Solothurn/ FHNW Pädagogische Hochschule in den Bereichen Fachdidaktik (z.B. Medienkindheit), Fachwissenschaft (Linguistische Grundlagen) und entwicklungsorientierte Module (EOM, z.B. Sprache und Mathematik)
SS97 - WS2000	Lehre an der PH Schwäbisch Gmünd im Bereich Deutschdidaktik für die Hauptschule (z.B. Aufsatzdidaktik, Freiarbeit im Deutschunterricht der HS, Balladen im Deutschunterricht der HS, Rechtschreiben)

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2014	Ohne ein Wort, Projekt/Unterrichtsversuch im Kindergarten zur Umsetzung der Transversalen Themen (zusammen mit Ludwig Diehl), Film-Dokumentation «Ohne ein Wort»
2007 - 2008	Literatur aus erster Hand, Zentrum Lesen PH FHNW in Zusammenarbeit mit den "Solothurner Literaturtagen",(Projektleitung Thomas Lindauer, Hans-Jakob Schneider)

Weitere Projekte der FHNW finden Sie im Institutional Repository FHNW (IRF).

PH-Personen-IKU-Sprache-Sprachenentwicklung-und-Kommunikation