Prof. Dr. Andreas Krause
Prof. Dr. Andreas Krause
Activities at FHNW
Lecturer at the FHNW School of Applied Psychology
Areas of Expertise
- Promotion of occupational and educational health
- Innovative health management
- Corporate governance and psychological stress
Lecturing and Research
Teaching
Teaching relating to training
- Lectures on work and health
- Lectures providing on overview of occupational, organisational, and personnel psychology
- Supervision of students' project work, BSc and MSc final assignments
Teaching relating to continuing education
- CAS in Occupational Health Management
- CAS in Self-management (School of Business)
- Work and health
- Positive versus negative design of indirect management (analysis, evaluation, and design)
- Interested self-endangerment (compared with other coping strategies)
- Psychosocial risk assessment (analysis, evaluation, and design)
- Occupational and educational health management
Advice for health insurance providers in terms of developing the advisory services they offer businesses insured with them
Profile
Career to date
since 01.10.2006
Professor and lecturer in Applied Psychology at FHNW
2002–2006
Academic Assistant in the Occupational and Organisational Psychology work group at the University of Freibu
2002
Doctorate (PhD) with Distinction at the University of Flensburg; dissertation topic 'Psychological Stress in the Teaching Profession – A Task-based Investigative Approach. Analysis of Activities of Teaching Personnel
1997–2002
Member of academic staff at the Department of Occupational and Organisational Psychology (managed by: Professor Heiner Dunckel/Professor Marianne Resch) at the International Institute for Management at the University of Flensburg; master's in 'Occupational Training and Management' and bachelor's and master's in 'International Management
1997
Psychology degree at the University of Osnabrück; Diploma in Psychology with Distincti
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No peer reviewed content available
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Krause, A. (2024). Arbeitsbezogene Selbstsorge. Wirtschaftspsychologie aktuell, 2024(3), 14–19. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/47435
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Peer reviewedGerber, M., Krause, A., Probst, J., & Heimann, M. (2024). HR analytics between ambition and reality. Current state and recommendations for the contribution of work and organizational psychology. Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift Für Angewandte Organisationspsychologie (GIO). https://doi.org/10.1007/s11612-024-00743-7
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Niehaus, S., & Krause, A. (2024). Emotionalisierende Argumentationsstrategien gefährden Opferinteressen und rechtsstaatliche Prinzipien. In R. Deckers, G. Köhnken, & J. Lederer (eds.), Die Erhebung und Bewertung von Zeugenaussagen im Strafprozess. Juristische, aussagepsychologische und psychiatrische Aspekte (Vol. 7, pp. 69–95). Berliner Wissenschafts-Verlag. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/47319
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Peer reviewedNiehaus, S., & Krause, A. (2023). For they know (not) what they do: German studies on mind control, targeted personality splitting and induced amnesias. A reply to the critique by Schröder et al. (2023). Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsreform, 106(4). https://irf.fhnw.ch/handle/11654/38409
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Peer reviewedNiehaus, S., & Krause, A. (2023). Denn sie wissen (nicht), was sie tun: Die Hamburger ORG-Studien über Mind Control, gezielte Persönlichkeitsaufspaltungen und induzierte Amnesien. Eine Replik auf die Kritik von Schröder et al. (2023). Praxis der Rechtspsychologie, 33(2), 195–197. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/38407
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Niehaus, S., & Krause, A. (2023). Denn sie wissen (nicht), was sie tun: Die Hamburger ORG-Studien über Mind Control, gezielte Persönlichkeitsaufspaltungen und induzierte Amnesien. Die ausführlichere Replik auf die Kritik von Schröder et al. (2023) (the Open Science Framework OSF, ed.). Open Science Framework OSF. https://doi.org/10.26041/fhnw-5684
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Peer reviewedMustafić, M., Krause, A., Dorsemagen, C., Baeriswyl-Zurbriggen, S., & Knecht, M. (2023). Fragebogen zur Messung arbeitsbezogener Selbstsorge (SESO) – Gesundheitsförderliche Routinen für die beschleunigte, ergebnisorientierte Arbeitswelt. Psychologie des Alltagshandelns, 16(2), 5–26. https://doi.org/10.26041/fhnw-5669
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Peer reviewedKrause, A., Baeriswyl-Zurbriggen, S., Baumgartner, M., Dorsemagen, C., Kaufmann, M., & Mustafic, M. (2023). Gesundheitsförderliche Handlungsregulation in der neuen Arbeitswelt: Von interessierter Selbstgefährdung zu Selbstsorge und Teamresilienz. In B. Badura, A. Ducki, J. Baumgardt, M. Meyer, & H. Schröder (eds.), Fehlzeiten-Report 2023 (1 ed., pp. 317–331). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-67514-4_20
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Krause, A., Dorsemagen, C., & Peters, K. (2023, September 15). Interessierte Selbstgefährdung: Was ist das und wie geht man damit um? HR Today. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/38124
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Peer reviewedNiehaus, S., & Krause, A. (2023). Wissenschaftsorientierung in Sexualstrafverfahren in Gefahr: Fortschritte und Opferinteressen stehen auf dem Spiel. Praxis der Rechtspsychologie, 33(2). https://irf.fhnw.ch/handle/11654/38002
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Peer reviewedArnold, M., Rigotti, T., Nübling, M., Lincke, H.-J., Baeriswyl-Zurbriggen, S., & Krause, A. (2023). Engagierte Schulleitungen und Stress. Ein empirischer Blick auf Ressourcen und Resilienz. Schule leiten, 33, 5–7. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/38268
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Peer reviewedNiehaus, S., & Krause, A. (2023). Threats to Scientifically Based Standards in Sex Offense Proceedings: Progress and the Interests of Alleged Victims in Jeopardy. Monatsschrift Für Kriminologie Und Strafrechtsreform, 106(3), 165–183. https://doi.org/10.1515/mks-2023-0018
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Peer reviewedNiehaus, S., & Krause, A. (2023). Threats to Scientifically Based Standards in Sex Offense Proceedings. Monatsschrift Für Kriminologie Und Strafrechtsreform, 106(3). https://doi.org/10.1515/mks-2023-0018
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Krause, A., & Kreienbühl, C. (2023, April). Die Gefahren von Homeoffice im Auge behalten. Personal Schweiz, 2023(4), 35–37. https://doi.org/10.26041/fhnw-5671
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Gerber, M., Krause, A., & Probst, J. (2023). HR Analytics in der Schweiz. Personal Schweiz, 2023(2), 20–21. https://doi.org/10.26041/fhnw-5670
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Peer reviewedMustafic, M., Dorsemagen, C., Baeriswyl, S., Knecht, M., & Krause, A. (2022). Wie gefährden Beschäftigte ihre Gesundheit? Evidenz für Konstrukt- und Kriteriumsvalidität des Fragebogens zur Messung interessierter Selbstgefährdung (ISG). Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/34016
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Dorsemagen, C., & Krause, A. (2022, December 6). Verzicht auf Arbeitszeiterfassung: Bedeutsam für Ihre Gesundheit. Giro - Das Magazin für die Bankangestellten, 15, 9–14. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/34012
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Dorsemagen, C., & Krause, A. (2022, November 24). Renonciation à la saisie du temps de travail: un choix important pour votre santé. Giro - Das Magazin für die Bankangestellten, 11, 10–14. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/34094
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Dorsemagen, C., & Krause, A. (2022, November 24). Waiver of working time recording: Significant for your health. Giro - Das Magazin Für Die Bankangestellten, 11, 10–14. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/34093
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Dorsemagen, C., & Krause, A. (2022, November 24). Rinuncia alla registrazione del tempo di lavoro: importante per la vostra salute. Giro - Das Magazin für die Bankangestellten, 11, 10–14. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/34095
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Peer reviewedSandmeier Rupena, A., Baeriswyl-Zurbriggen, S., Krause, A., & Muehlhausen, J. (2022). Work until you drop: effects of work overload, prolonging working hours, and autonomy need satisfaction on exhaustion in teachers. Teaching and Teacher Education, 118. https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103843
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Peer reviewedYokoyama, K., Nakata, A., Kannari, Y., Nickel, F., Deci, N., Krause, A., & Dettmers, J. (2022). Burnout and poor perceived health in flexible working time in Japanese employees. The role of self-endangering behavior in relation to workaholism, work engagement, and job stressors. Industrial Health. https://doi.org/10.2486/indhealth.2022-0063
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Peer reviewedYokoyama, K., Nakata, A., Kannari, Y., Nickel, F., Deci, N., Krause, A., & Dettmers, J. (2022). Development of the Japanese version of the self-endangering work behavior (J-SEWB) scale. Juntendo Medical Journal. https://doi.org/10.14789/jmj.JMJ21-0039-OA
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Krause, A. (2022, January 2). Wenn Verantwortung zur Selbstgefährdung führt. Prävention Aktuell, 6, 46–48. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/34065
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Peer reviewedMustafic, M., Krause, A., Dorsemagen, C., & Knecht, M. (2021). Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Messung der Qualität indirekter Leistungssteuerung in Organisationen (ILSO). Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000386
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Füllemann, D., Schönholzer, T., Flükiger, N., Nauser, O., Jenny, G. J., Jensen, R., & Krause, A. (2021). Gestion de la santé en entreprise en Suisse. Résultats du monitoring 2020. Document de travail 54. Promotion Santé Suisse. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/32616
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Füllemann, D., Schönholzer, T., Flükiger, N., Nauser, O., Jenny, G. J., Jensen, R., & Krause, A. (2021). Gestione della salute in azienda in Svizzera. Risultati del monitoraggio 2020. Foglio di lavoro 54. Promozione Salute Svizzera. https://doi.org/10.26041/fhnw-3874
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Füllemann, D., Schönholzer, T., Flükiger, N., Nauser, O., Jenny, G. J., Jensen, R., & Krause, A. (2021). Betriebliches Gesundheitsmanagement in der Schweiz: Monitoring-Ergebnisse 2020. Arbeitspapier 54. Gesundheitsförderung Schweiz. https://doi.org/10.26041/fhnw-3873
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Peer reviewedBaeriswyl-Zurbriggen, S., Krause, A., & Mustafic, M. (2021). Teacher’s emotional exhaustion: self-endangering work behavior as novel concept and explanatory mechanism. Clinical Psychiatry, 7(3). https://irf.fhnw.ch/handle/11654/32621
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Baumgartner, M., Krause, A., & Mumenthaler, J. (2021). La santé psychique et la propension au changement comme facteurs de réussite de la transformation agile. Promotion Santé Suisse. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/32303
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Baumgartner, M., Krause, A., & Mumenthaler, J. (2021). Psychische Gesundheit und Veränderungsbereitschaft als Erfolgsfaktoren agiler Transformation. Gesundheitsförderung Schweiz. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/32304
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Baumgartner, M., Krause, A., & Mumenthaler, J. (2021). Salute psichica e propensione al cambiamento - fattori di successo della trasformazione agile. Promozione Salute Svizzera. https://doi.org/10.26041/fhnw-3705
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Peer reviewedBaeriswyl-Zurbriggen, S., Bratoljic, C., & Krause, A. (2021). How homeroom teachers cope with high demands: Effect of prolonging working hours on emotional exhaustion. Journal of School Psychology, 85, 125–139. https://doi.org/10.1016/j.jsp.2021.02.002
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Peer reviewedMumenthaler, J., Knecht, M., & Krause, A. (2021). Short term effects of workload and extending working hours on exhaustion. Psychologie Des Alltagshandelns, 14(2), 19–28. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/32701
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Sandmeier Rupena, A., Mustafic, M., & Krause, A. (2020). Gesundheit und Selbstregulation in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In C. Cramer, J. König, S. Blömeke, & M. Rothland (eds.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung (1 ed., pp. 123–130). Klinkhardt. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31771
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Krause, A., Schauren, B., & Nauser, O. (2020). BGM Akteurslandschaft Schweiz: Steckbriefe. Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31950
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Baumgartner, M., Förtschbeck, M., Bracher, M., Bradtke, E., Krause, A., Mumenthaler, J., Roscher, S., Roth, S., & Keller, M. (2020). Gesund und erfolgreich agil arbeiten. In R. Trimpop & A. Fischbach (eds.), 21. Workshop Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit (1 ed., pp. 287–290). Asanger. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31668
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Krause, A., Schauren, B., & Nauser, O. (2020). BGM Akteurslandschaft Schweiz: Poster. Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31951
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Mustafic, M., Knecht, M., Dorsemagen, C., Baumgartner, M., & Krause, A. (2020). Indirekte Leistungssteuerung und Selbstgefährdung: Neue Erkenntnisse zur Gestaltbarkeit indirekter Leistungssteuerung im Betrieb. In R. Trimpop & A. Fischbach (eds.), 21. Workshop Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit (1 ed., pp. 299–302). Asanger. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31665
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Krause, A., Schauren, B., & Nauser, O. (2020). BGM Akteurslandschaft Schweiz: Übersicht. Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31952
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Peer reviewedKrause, A., & Dettmers, J. (2020). Der Fragebogen zur Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastungen (FGBU). Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 64(2), 99–119. https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000318
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Baumgartner, M., & Krause, A. (2019, December). Wie Führung in agilen Arbeitsformen zu verstehen ist. KMU-Magazin, 22(11/12), 2–5. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/30120
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Peer reviewedBaeriswyl-Zurbriggen, S., Krause, A., Böschenstein, S., & Sommer, R. (2019). Gesundheitsförderung in der Schule. Ein Praxisbeispiel und sieben Erfolgsfaktoren. Pädagogik, 4, 44–48. http://hdl.handle.net/11654/27744
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Krause, A., Dorsemagen, C., & Theiler, A. (2019). Praxisbeispiel 9: Regierungspräsidium Freiburg im Breisgau. In A. Graf (ed.), Selbstmanagement-Kompetenz in Organisationen stärken. Leistung, Wohlbefinden und Balance als Herausforderung (2 ed., pp. 247–254). Springer Gabler. http://hdl.handle.net/11654/27745
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Krause, A., Schulze, H., & Windlinger, L. (2018). Mobil-Flex Arbeit und Gesundheit. In A. Blum-Rüegg (ed.), Betriebliches Gesundheitsmanagement. Grundlagen und Trends. Fokus auf die psychische Gesundheit (1 ed., pp. 76–97). Gesundheitsförderung Schweiz. https://doi.org/10.26041/fhnw-1597
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Baeriswyl-Zurbriggen, S., Dorsemagen, C., Krause, A., & Mustafic, M. (2018). Indirekte Steuerung, interessierte Selbstgefährdung und Sinnerleben. In B. Badura, A. Ducki, H. Schröder, J. Klose, & M. Meyer (eds.), Fehlzeiten-Report 2018 : Sinn erleben - Arbeit und Gesundheit (pp. 157–168). Springer. http://hdl.handle.net/11654/26896
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Berset, M., Krause, A., & Mustafic, M. (2018). Online-Self-Assessment zur Förderung einer nachhaltigen Selbstführung. In A. H. Verkuil, B. Hell, R. Kirchhofer, & M. Aeschbacher (eds.), Gründung, Innovation, Nachfolge: Aktuelle Perspektiven des Unternehmertums in der Nordwestschweiz (pp. 73–88). edition gesowip. http://hdl.handle.net/11654/26897
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Krause, A., Deufel, A., Dorsemagen, C., Knecht, M., Mumenthaler, J., Mustafic, M., & Zäch, S. (2018). Betriebliche Interventionen zur gesundheitsförderlichen Gestaltung indirekter Steuerung. In M. A. Pfannstiel & H. Mehlich (eds.), BGM – Ein Erfolgsfaktor für Unternehmen (pp. 33–57). Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22738-8_3
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Krause, A., Böschenstein, S., & Zumstein, B. (2018). Betriebliche Gesundheitsförderung an Schulen: Schulleitungen gestalten Veränderungen gesundheitssensibel. In K. Mäder & E. Stäuble (eds.), Wirken statt blockieren: Führung in Bildung und Schule (pp. 125–141). Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/26898
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Baumgartner, M., Krause, A., Lehner, P., & Mustafic, M. (2018). Flexibel arbeiten und dabei gesund bleiben. Psychoscope, 39(6), 18–21. https://doi.org/10.26041/fhnw-1595
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Peer reviewedSandmeier, A., Kunz Heim, D., Krause, A., & Windlin, B. (2017). Negative Beanspruchung von Schweizer Lehrpersonen. Trends von 2006 bis 2014. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 39(1), 75–94. http://hdl.handle.net/11654/25836
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Peer reviewedSchwendener, S., Berset, M., & Krause, A. (2017). Strategien von Teams im Umgang mit Zeitdruck. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 61(2), 81–92. https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000229
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Krause, A., Schwendener, S., Berset, M., Knecht, M., & Bogusch, K. (2017). Team strategies for coping with time pressure. Psychologie Des Alltagshandelns, 10(2), 4–21. http://hdl.handle.net/11654/26899
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Peer reviewedBaeriswyl-Zurbriggen, S., Kunz Heim, D., & Krause, A. (2017). Soziale Arbeitsbedingungen der Schweizer Lehrpersonen - Ergebnisse einer nationalen Studie. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 39(1), 95–112. http://hdl.handle.net/11654/25388
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Peer reviewedKnecht, M., Meier, G., & Krause, A. (2017). Endangering one’s health to improve performance? How indirect control triggers social momentum in organizations. Gruppe. Interaktion. Organisation, 48(3), 193–201. https://doi.org/10.1007/s11612-017-0377-3
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Peer reviewedBaeriswyl-Zurbriggen, S., Krause, A., Elfering, A., & Berset, M. (2016). How Workload and Coworker Support Relate to Emotional Exhaustion: The Mediating Role of Sickness Presenteeism. International Journal of Stress Management, 1. https://doi.org/10.1037/str0000018
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Krause, A. (2016, February). Indirekte Steuerung. Mehr Stress durch mehr Freiheit. Gute Arbeit, 2, 8–12. http://hdl.handle.net/11654/17881
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Peer reviewedDeci, N., Dettmers, J., Krause, A., & Berset, M. (2016). Coping in Flexible Working Conditions – Engagement, Disengagement and Self-Endangering Strategies. Psychologie des Alltagshandelns, 9(2), 49–65. http://hdl.handle.net/11654/24121
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Peer reviewedFeuerhahn, N., Berset, M., Krause, A., & Roscher, S. (2016). Merkmale indirekter Steuerung – Erhebungsinstrumente und Zusammenhänge mit selbstgefährdendem Verhalten bei der Arbeit. In R. Wieland, K. Seiler, & M. Hammes (eds.), Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit. Dialog statt Monolog. 19. Workshop 2016 (pp. 99–102). Asanger. http://hdl.handle.net/11654/24097
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Berset, M., Deufel, A., Dorsemagen, C., & Krause, A. (2016). Betriebliches Gesundheitsmanagement. In M. A. Pfannstiel & H. Mehlich (eds.), Partizipative Auseinandersetzung mit psychosozialen Risiken im Unternehmen: Analyse, Workshops und ein Train-the-Trainer-Konzept als Beitrag zur gesundheitsförderlichen Organisationsentwicklung. (pp. 91–110). Springer Gabler. http://hdl.handle.net/11654/24095
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Dettmers, J., Deci, N., Baeriswyl-Zurbriggen, S., Berset, M., & Krause, A. (2016). Self-Endangering Work Behavior. In M. Wiencke, M. Cacace, & S. Fischer (eds.), Healthy at Work (pp. 37–51). Springer. http://hdl.handle.net/11654/24094
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Krause, A., & Baeriswyl-Zurbriggen, S. (2016). Gesundheit von Lehrpersonen aus organisationspsychologischer Perspektive. In Infobrief Schulpsychologie BW (Vol. 16, Issue 2). Kompetenzzentrum Schulpsychologie BW. http://hdl.handle.net/11654/24125
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Böschenstein, S., & Krause, A. (2016). “gemeinsam fit und stark” - Betriebliche Gesundheitsförderung in der Schule. Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW. http://hdl.handle.net/11654/24122
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Krause, A., & Dorsemagen, C. (2016). Herausforderungen für die Betriebliche Gesundheitsförderung durch indirekte Steuerung und interessierte Selbstgefährdung. In G. Faller (ed.), Lehrbuch Betriebliche Gesundheitsförderung (3 ed., pp. 153–164). Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/24124
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Krause, A., Dorsemagen, C., & Theiler, A. (2016). Baustein Zeit & Informationen: Fallbeispiel RP Freiburg. In A. Graf (ed.), Selbstmanagement-Kompetenz in Unternehmen nachhaltig sichern. Leistung, Wohlbefinden und Balance als Herausforderung (2 ed.). Springer Gabler. http://hdl.handle.net/11654/12011
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Krause, A. (2016). Psychische Gesundheit und Erwerbstätigkeit. In M. Blaser & F. Amstad (eds.), Psychische Gesundheit über die Lebensspanne (pp. 82–95). Gesundheitsförderung Schweiz. http://hdl.handle.net/11654/24126
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Peer reviewedBaeriswyl-Zurbriggen, S., Krause, A., & Schwaninger, A. (2016). Emotional exhaustion and job satisfaction in airport security officers. Work-family conflict mediator in the job demands-resources model. Frontiers in Psychology, 1–13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00663
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Weichbrodt, J., Schulze, H., & Krause, A. (2015, December 1). Der steinige Weg zur Flexibilität. HR Today, 2015(12), 34–37. https://doi.org/10.26041/fhnw-203
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Krause, A. (2015, November 3). Heimliche Überstunden. Kölner Stadt-Anzeiger, 256, 2–3. http://hdl.handle.net/11654/12008
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Krause, A. (2015, November). Moderne Managementtechniken und ihre Nebenwirkungen. Gesunde Arbeit, 4, 18–19. http://hdl.handle.net/11654/12133
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Berset, M., Krause, A., & Straub, L. (2015, November). Wie KMU mit Gesundheitsschutz umgehen. KMU-Magazin, 11, 94–97. http://hdl.handle.net/11654/12132
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Krause, A. (2015). Freiwillige Selbstausbeutung. Psychologie Heute, 10, 38–43. http://hdl.handle.net/11654/12134
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Niehaus, S., Runde, B., & Krause, A. (2015). Personal- und Organisationsentwicklung bei der Polizei. In T. Bliesener, F. Lösel, & K.-P. Dahle (eds.), Lehrbuch der Rechtspsychologie (pp. 138–155). Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/3305
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Krause, A. (2015). Beispiele für Massnahmen zur Verminderung von Zeit- und Leistungsdruck. In Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin (ed.), Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastung. Erfahrungen und Empfehlungen (pp. 98–101). Erich Schmidt Verlag. http://hdl.handle.net/11654/3266
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Krause, A., & Deufel, A. (2015). Vorteile von Mitarbeiterbefragungen und Gründe, die gegen ihren Einsatz sprechen. In Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin (ed.), Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastung. Erfahrungen und Empfehlungen (pp. 70–71). Erich Schmidt Verlag. http://hdl.handle.net/11654/3152
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Krause, A., & Deufel, A. (2015). Funktionen, Vorteile und Voraussetzungen von Gruppendiskussionen bei der Gefährdungsbeurteilung. In Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin (ed.), Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastung. Erfahrungen und Empfehlungen (pp. 79–80). Erich Schmidt Verlag. http://hdl.handle.net/11654/3163
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Krause, A., & Dorsemagen, C. (2015). Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf - Arbeitsplatz- und bedingungsbezogene Forschung. In E. Terhart, H. Bennewitz, & M. Rothland (eds.), Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf (2 ed., pp. 987–1013). Waxmann. http://hdl.handle.net/11654/3222
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Kunz Heim, D., Sandmeier Rupena, A., & Krause, A. (2015). Effekte von arbeitsbedingten und personalen Ressourcen auf das Arbeitsengagement und das Engagement für die Schulentwicklung bei Lehrpersonen. Empirische Pädagogik, 28(2), 147–170. http://hdl.handle.net/11654/3156
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Baeriswyl-Zurbriggen, S., Berset, M., & Krause, A. (2015, February 25). Selbstgefährdung am Arbeitsplatz: Warnsignale. HR Today. http://hdl.handle.net/11654/3271
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Baeriswyl-Zurbriggen, S., Krause, A., & Kunz Heim, D. (2015). Arbeitsbelastungen, Selbstgefährdung und Gesundheit bei Lehrpersonen - eine Erweiterung des Job Demands - Resources Modells. Empirische Pädagogik, 28(2), 128–146. http://hdl.handle.net/11654/3382
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Krause, A. (2015). System Schule - Wie gesund ist unsere Schule und woher wissen wir das? In Gesundheitsförderung für Lehrpersonen und Schulleitungen. Ein Praxishandbuch als Beitrag zur Schulentwicklung (pp. 59–68). hep. http://hdl.handle.net/11654/12131
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