Prof. Dr. Benedikt Hell
Prof. Dr. Benedikt Hell
Activities at FHNW
Role
Professor for personnel psychology with main focus on psychological assessment at the FHNW School of Applied Psychology
Areas of Expertise
- Research and lectures in psychological assessment
- Execution of projects from both the business environment as well as society
- Applied research and applicable transfer
- Conception and supervision of products for advanced Studies
Lecturing and Research
Lecturer for Bachelor, Master and Advanced Studies (CAS, MAS).
We finance our research with third party funding. Our partners count businesses, public institutions, foundations as well as research funding institutions.
Research on the fundamentals of psychological assessment:
- Fairness in psychological assessments (fairness of capability tests, gender equality in the area of career interests)
- Research on work-relevant constructs (career interests, creativity, curiosity, intelligence, career-and work-relevant personality traits, values)
- Studies on validity (individual studies as well as meta-analyses)
Development of psychological assessment methods:
- Personality-, interest- and intelligence tests
- Studies– and career-counselling tests
- Interviews for various target groups
- Tests targeting business founders, trainees and other target groups
- Development of innovative psychological assessment methods (for example, Situational Judgement Tests, Short-Cut Methodologies)
Self-assessments (please see: www.self-assessment.ch) and methodologies developed by our research group:
- was-studiere-ich.ch was-studiere-ich.ch
- Self-Assessment Psychology psychologie-self-assessment.ch
- Self-Assessment Entrepreneurs entrepreneur-check.ch
Profile
Benedikt Hell has worked as a researcher, lecturer and consultant specializing in psychological assessment since 1999. Studied psychology at the universities of Bielefeld and Bonn, 2003 doctorate in Hohenheim under Prof. Dr. Heinz Schuler, since 2010 lecturer and since 2012 professor of personnel psychology at the School of Applied Psychology FHNW.
Extensive information can be found in the following two networks:
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No peer reviewed content available
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Burch, S., Lüthi, J., Mitrovic, T., Tan, H., & Hell, B. (2024, January). «Fix the system» statt «Fix the women» - Opt-out-Logik in Auswahlverfahren. Personal Quarterly, 76(1), 49–55. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/38712
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Höft, S., Hell, B., Ortner. Tuulia, Hartmann, F., & Oeljeklaus, L. (2024). Online-Self-Assessments zur Studienorientierung: Quo vadis? Dokumentation zum OSA-Symposium 2023. Pabst. https://doi.org/10.26041/fhnw-8245
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Hell, B. (2024). Möglichkiten und Herausforderungen bei der Konstruktion und nachhaltigen Bereitstellung fächerübergreifender Self-Assessments am Beispiel von was-studiere-ich. In S. Höft, B. Hell, T. Ortner, F. Hartmann, & L. Oeljeklaus (eds.), Online-Self-Assessments zur Studienorientierung: Quo vadis? Dokumentation zum OSA-Symposium 2023 (pp. 385–399). Pabst. https://doi.org/10.26041/fhnw-8246
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Peer reviewedGerke, A., Ianiro-Dahm, P., Muck, P., Lehmann-Willenbrock, N., & Hell, B. (2023). Female entrepreneurs need to be self-efficient and not risk-taking: personality and perceived success throughout the entrepreneurial journey. The Journal of Entrepreneurship. https://doi.org/10.1177/09713557231210684
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Peer reviewedHinz, A., Nido, M., & Hell, B. (2023). Start-up incubators for refugees: Applying psychological methods to increase chances of entrepreneurial success. In F. Moreira & S. Jayantilal (Eds.), Proceedings of the 18th European Conference on Innovation and Entrepreneurship (Vol. 1, pp. 375–383). Academic Conferences International Limited. https://doi.org/10.26041/fhnw-5454
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Peer reviewedHell, B., Pässler, K., & Nido, M. (2023). Wissenschafts-Praxis-Gap in der Eignungsdiagnostik: Die Validität von Personalauswahlverfahren aus Sicht von HR-Fachpersonen im Vergleich zu metaanalytischen Erkenntnissen. Wirtschaftspsychologie, 25(2), 141–148. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/37760
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Peer reviewedHinz, A., Nido, M., & Hell, B. (2023). Start-up incubators for refugees. Applying psychological methods to increase chances of entrepreneurial success. In F. Moreira & S. Jayantilal (Eds.), Proceedings of the European Conference on Innovation and Entrepreneurship (ECIE) (Vol. 1, pp. 375–383). Universidade Portucalense. https://doi.org/10.34190/ecie.18.1.1356
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Michel, N., & Hell, B. (2022). Wie setzen Schweizer Unternehmen KI im HR ein? Personal Schweiz, 2022/2023(10), 47–49. https://doi.org/10.26041/fhnw-5163
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Peer reviewedHell, B., & Buri, F. (2022). Psychometrische Überprüfung des Berufswahl- und Laufbahnplanungsinstruments Explorix. Diagnostica, 41. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000302
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Nido, M., Schneider, L., & Hell, B. (2022). Studie «Personalentwicklung im Wandel» Digitalisierungsschub dank Covid. Personal Schweiz, 1, 32–34. https://doi.org/10.5281/zenodo.5832984
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Peer reviewedHartung, F.-M., Thieme, P., Wild-Wall, N., & Hell, B. (2022). Being Snoopy and Smart: The Relationship between Curiosity, Fluid Intelligence, and Knowledge. Journal of Individual Differences, 43(4), 194–205. https://doi.org/10.1027/1614-0001/a000372
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Höft, S., Hell, B., & Ortner, T. (2021). OSA-Portal für die Studienberatung. In T. Grüneberg, I. Blaich, J. Egerer, B. Knickrehm, M. Liebchen, L. Lutz, U. Nachtigäller, & R. Thiel (eds.), Handbuch Studienberatung (Vol. 2, pp. 866–872). wbv media. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/32772
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Hell, B., Vögeli, S., & Hermann, M. (2021, April). Rekrutierung zwischen Digitalisierung und persönlicher Ansprache. Personal Schweiz, 4, 19–21. https://doi.org/10.5281/zenodo.4727241
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Hell, B., Vögeli, S., & Hermann, M. (2021). Employer Branding in Schweizer Unternehmen. Personal Schweiz, 3, 18–20. https://doi.org/10.5281/zenodo.4695935
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Höft, S., Hell, B., & Ortner, T. (2020). Ein Übersichtsportal für Online-Self-Assessments zur Studienorientierung und -beratung. In U. Nachtigäller (ed.), Handbuch Studienberatung. wbv-Verlag. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31792
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Höft, S., Ortner, T., & Hell, B. (2020). Das D-A-CH-Projekt „OSA-Portal“ Übersichtsportal für deutschsprachige Online-Self-Assessments zur Studienorientierung und -beratung. In M. Fuhrmann, J. Güdler, P. Pohlenz, & U. Schmidt (eds.), Handbuch Qualität in Studium und Lehre (pp. 1–16). DUZ Medienhaus. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31945
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Schneider, N., & Hell, B. (2020). Selbsteinschätzung der Studieneignung für das Fach Wirtschaftswissenschaften. Entwicklung eines Online-Self-Assessments zur Erfassung von studienrelevanten Fähigkeiten und Kompetenzen sowie entrepreneurbezogenen Persönlichkeitseigenschaften. In M. Fuhrmann, J. Güdler, P. Pohlenz, & U. Schmidt (eds.), Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung (pp. 109–130). DUZ Medienhaus. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31944
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Hell, B. (2020). Wie viel Risikofreude brauchen Unternehmerinnen und Unternehmer? Twice, 13, 8–9. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31793
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Peer reviewedPässler, K., & Hell, B. (2020). Stability and change in vocational interests from late childhood to early adolescence. Journal of Vocational Behavior, 121. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2020.103462
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Peer reviewedArmoneit, C., Schuler, H., & Hell, B. (2020). Nutzung, Validität, Praktikabilität und Akzeptanz psychologischer Personalauswahlverfahren in Deutschland 1985, 1993, 2007, 2020: Fortführung einer Trendstudie. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. http://hdl.handle.net/11654/27925
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Peer reviewedHell, B., & Kressler, S. (2020). Gibt es einen Zusammenhang zwischen Persönlichkeitsmerkmalen und der Neigung ein Unternehmen zu gründen? Wirtschaftspsychologie, 3, 89–100. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31791
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Peer reviewedHell, B., Pässler, K., & Leitner, U. (2019). was-studiere-ich.de und das Berufswahltraining BEST: Vernetzte Instrumente als Schlüssel für eine erfolgreiche Studienorientierung. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 13(4), 131–144. https://doi.org/10.3217/zfhe-13-04/08
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Hell, B., Manni, E., Armoneit, C., & Baldinger, A. (2018, December). KMU hinken in der Personalentwicklung hinterher Digitalisierung als Lösung? Personal Schweiz, 12, 32–34. http://hdl.handle.net/11654/26823
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Peer reviewedSchulte, V. (2018). Die Probematik von Wagniskapitalbeschaffung für Startups. In A. H. Verkuil, B. Hell, R. Kirchhofer, & M. Aeschbacher (eds.), Gründung, Innovation, Nachfolge. Aktuelle Perspektiven des Unternehmertums in der Nordwestschweiz (1 ed.). edition gesowip. http://hdl.handle.net/11654/26179
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Hell, B., & Schneider, N. (2018). Assessment Center: High-End-Recruiting oder übertriebener Aufwand? Persorama: Magazin der Schweizerischen Gesellschaft für Human Resources Management, 42(4), 26–28. http://hdl.handle.net/11654/26878
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Hell, B., & Baldinger, A. (2018). Employer Branding und Personalmarketing Schweizer Unternehmen: KMU vor Herausforderungen. HR Today, 12(4), 29–30. http://hdl.handle.net/11654/26820
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Verkuil, A. H., Hell, B., Kirchhofer, R., & Aeschbacher, M. (2018). Gründung, Innovation, Nachfolge: Aktuelle Perspektiven des Unternehmertums in der Nordwestschweiz. edition gesowip. http://hdl.handle.net/11654/26377
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Verkuil, A. H., Hell, B., Kirchhofer, R., & Aeschbacher, M. (2018). Gründung, Innovation, Nachfolge. Aktuelle Perspektiven des Unternehmertums in der Nordwestschweiz. edition gesowip. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/42617
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Reineke, R.-D., Joerin Fux, S., Lakoni, E. S., & Thiel, M. (2018). Kooperationskompetenzen - Konzepte und Ergebnisse einer empirischen Studie im D.A.CH-Raum. In A. H. Verkuil, B. Hell, R. Kirchhofer, & M. Aeschbacher (eds.), Gründung, Innovation, Nachfolge (pp. 125–140). edition gesowip. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/42635
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Aeschbacher, M., & Legena, V. (2018). Change Management und der Psychologische Vertrag. In A. H. Verkuil, B. Hell, R. Kirchhofer, & M. Aeschbacher (eds.), Gründung, Innovation, Nachfolge (pp. 193–212). Gesowip. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/42482
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Peer reviewedGatzka, T., & Hell, B. (2018). Openness and postsecondary academic performance: A meta-analysis of facet-, aspect-, and dimension-level correlations. Journal of Educational Psychology, 110(3), 355–377. https://doi.org/10.1037/edu0000194
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Philippi, S. (2018). Unternehmensübernahme, eine Alternative zur Neugründung? In A. H. Verkuil, B. Hell, R. Kirchhofer, & M. Aeschbacher (eds.), Gründung, Innovation, Nachfolge. Aktuelle Perspektiven des Unternehmertums in der Nordwestschweiz (pp. 147–164). edition gesowip. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/42636
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Reineke, R.-D., & Hinz, A. (2018). Agile Internationalisierung. In A. H. Verkuil, B. Hell, R. Kirchhofer, & M. Aeschbacher (eds.), Gründung, Innovation, Nachfolge (pp. 165–192). edition gesowip. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/42666
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Berset, M., Krause, A., & Mustafic, M. (2018). Online-Self-Assessment zur Förderung einer nachhaltigen Selbstführung. In A. H. Verkuil, B. Hell, R. Kirchhofer, & M. Aeschbacher (eds.), Gründung, Innovation, Nachfolge: Aktuelle Perspektiven des Unternehmertums in der Nordwestschweiz (pp. 73–88). edition gesowip. http://hdl.handle.net/11654/26897
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Peer reviewedVerkuil, A. H. (2018). Cultural Entrepreneurship im Spannungsfeld zwischen Ökonomie und Kunst. In A. H. Verkuil, B. Hell, R. Kirchhofer, & M. Aeschbacher (eds.), Gründung, Innovation, Nachfolge. Aktuelle Perspektiven des Unternehmertums in der Nordwestschweiz (Issue 1, pp. 213–222). edition gesowip. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/42293
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Verkuil, A. H., Hell, B., Kirchhofer, R., & Aeschbacher, M. (2018). Gründung, Innovation, Nachfolge - Aktuelle Perspektiven des Unternehmertums. edition gesowip. http://hdl.handle.net/11654/26819
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Daub, C.-H., Ochsenbein, G., & Verkuil, A. H. (2018). Forschung und Publikationstätigkeit an nicht-universitären Wirtschaftshochschulen. In A. H. Verkuil, B. Hell, R. Kirchhofer, & M. Aeschbacher (eds.), Gründung, Innovation, Nachfolge. Aktuelle Perspektiven des Unternehmertums in der Nordwestschweiz (pp. 9–22). edition gesowip. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/42289
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Adam, S., Bestgen, S., Cavedon, E., & Kirchhofer, R. (2018). Von der Hochschule zur Unternehmensgründung: Wege in eine unternehmerische Tätigkeit in verschiedenen Bereichen einer Schweizer Fachhochschule. In A. H. Verkuil, B. Hell, R. Kirchhofer, & M. Aeschbacher (eds.), Gründung, Innovation, Nachfolge - Aktuelle Perspektiven des Unternehmertums in der Nordwestschweiz (pp. 37–48). edition gesowip. http://hdl.handle.net/11654/26824
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Hell, B., & Höft, S. (2017). OSA-Portal: Übersicht deutschsprachiger Online-Self-Assessments zur Studienorientierung. dvb forum, 2, 58–63. http://hdl.handle.net/11654/25850
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Peer reviewedHell, B. (2016). New developments in the assessment of vocational interests and implications for research and practice: an editorial for the special issue. Zeitschrift Für Arbeits- Und Organisationspsychologie, 60(2), 59–64. https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000213
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Peer reviewedSchult, J., Fischer, F., & Hell, B. (2016). Tests of Scholastic Aptitude Cover Reasoning Facets Sufficiently. European Journal of Psychological Assessment, 32, 215–219. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000247
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Hell, B. (2016). Weit reichende Unterschiede: Welche Studien- und Berufsinteressen haben Frauen und Männer? Forschung & Lehre, 23(7), 700–701. http://hdl.handle.net/11654/24337
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Peer reviewedHell, B., Wille, B., & Höft, S. (2016). Themenheft “Interessendiagnostik”. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie (Vol. 60). Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/24859
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Hell, B., & Schneider, N. (2016). Die Dunkle Seite der Persönlichkeit und ihre Bedeutung für Unternehmen. Eine sechsteilige Serie auf HR-Today online. HR Today, 1. http://hdl.handle.net/11654/24866
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Peer reviewedFaraci, P., Hell, B., & Schuler, H. (2016). Psychometric evaluation of the Italian adaptation of the test of inferential and creative thinking. Creativity Research Journal, 28(3), 379–384. https://doi.org/10.1080/10400419.2016.1195617
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Hell, B. (2015). Erfolgreiche Personalauswahl: Bauchgefühl versus Verstand. HR Today, 1, 32–35. http://hdl.handle.net/11654/12112
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Peer reviewedFischer, F., Schult, J., & Hell, B. (2015). Unterschätzung der Studienleistungen von Frauen durch Studierfähigkeitstests: Erklärbar durch Persönlichkeitseigenschaften? Diagnostica, 61(1), 34–46. http://hdl.handle.net/11654/12111
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Höft, S., & Hell, B. (2015). Konstruktion einer experimentellen ipsativen Variante des AIST und Vergleich mit der normativen Originalversion. In C. Tarnai & F. G. Hartmann (eds.), Berufliche Interessen. Beiträge zur Theorie von J. L. Holland (pp. 163–184). Waxmann. http://hdl.handle.net/11654/3240
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Peer reviewedPässler, K., Beinicke, A., & Hell, B. (2015). Interests and intelligence: A meta-analysis. Intelligence, 50, 30–51. https://doi.org/10.26041/fhnw-199
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Pässler, K., Beinicke, A., & Hell, B. (2015). Interests and intelligence: a meta-analysis. Conference of the International Society for Intelligence Research (ISIR). http://hdl.handle.net/11654/3134
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Hell, B. (2015). Geschlechtsdifferenzen im Bereich der beruflichen Interessen: Ausmaß, Ursachen und Konsequenzen für die Testentwicklung. In C. Tarnai & F. G. Hartmann (eds.), Berufliche Interessen: Beiträge zur Theorie von J. L. Holland (pp. 31–44). Pabst Science Publishers. http://hdl.handle.net/11654/3326
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Höft, S., & Hell, B. (2015). Konstruktion einer experimentellen ipsativen Variante des AIST und Vergleich mit der normativen Originalversion. In C. Tarnai & F. G. Hartmann (eds.), Berufliche Interessen: Beiträge zur Theorie von J. L. Holland (pp. 163–184). Pabst Science Publishers. http://hdl.handle.net/11654/3388
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Gatzka, T., & Hell, B. (2014, December 18). Offenheit und Studienerfolg: Eine metaanalytische Betrachtung der kriteriumsbezogenen Validität auf verschiedenen Konstrukteebenen (Openness and academic performance: A meta-analysis of the criterion-related validity on different construct Levels). 12th Convention of the section Differential Psychology, Personality Psychology and Psychological Assessment. http://hdl.handle.net/11654/3431
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Pässler, K., & Hell, B. (2014). Beyond Holland’s RIASEC model: Why six interest dimensions might not be enough. 17th European Conference on Personality (ECP). http://hdl.handle.net/11654/3358
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Peer reviewedWetzel, E., & Hell, B. (2014). Multidimensional Item Response Theory Models in Vocational Interest Measurement: An Illustration Using the AIST-R. Journal of Psychoeducational Assessment, 342–355. http://hdl.handle.net/11654/3261
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Peer reviewedBeinicke, A., Pässler, K., & Hell, B. (2014). Does gender-specific differential item functioning affect the structure in vocational interest inventories? International Journal for Educational and Vocational Guidance, 181–189. http://hdl.handle.net/11654/3288
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Höft, S., Hell, B., & Schuler, H. (2014). Eigenschaftsorientierte Verfahren. In H. Schuler & U. P. Kanning (eds.), Lehrbuch der Personalpsychologie (pp. 149–213). Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/3153
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Gatzka, T., & Hell, B. (2014). Beyond RIASEC: Entwicklung und Evaluation eines hierarchischen Interessenstrukturmodells [Beyond RIASEC: Development and evaluation of a hierarchical interest structure model]. 49th Congress of the German Psychological Association. http://hdl.handle.net/11654/3217
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Pässler, K., & Hell, B. (2013). Berufliche Interessen und kognitive Fähigkeiten: Sind differenzielle Zusammenhänge nachweisbar und welche Rolle spielt das Geschlecht? In C. Tanner (ed.), “Big Six” - J.L. Hollands Modell der Personorientierungen als Basis der Berufs- und Laufbahnberatung. Pabst Science Publishers. http://hdl.handle.net/11654/3274
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Peer reviewedHell, B., Pässler, K., Schuler, H., & Schult, J. (2013). Sex-Specific Differential Prediction of Academmic Achievement by German Ability Tests. International Journal of Selection and Assessment. https://doi.org/10.1111/ijsa.12023
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Peer reviewedFischer, F., Schult, J., & Hell, B. (2013). Sex-Specific Differential Prediction of College Admission Tests: A Meta-Analysis. Journal of Educational Psychology. http://hdl.handle.net/11654/3342
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Peer reviewedFischer, F., Schult, J., & Hell, B. (2013). Sex Differences in Secondary School Success: Why Female Students Perform Better. European Journal of Psychology of Education. https://doi.org/10.1007/s10212-012-0127-4
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Peer reviewedHell, B., & Wetzel, E. (2013). Gender-Related Differential Item Functioning in Vocational Interest Measurement. Journal of Individual Differences, 170–183. http://hdl.handle.net/11654/3224
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Peer reviewedWetzel, E., & Hell, B. (2012). Sind deutschsprachige Interessentests gender fair? - Eine qualitative Analyse. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000065
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Peer reviewedPässler, K., Beinicke, A., & Hell, B. (2012). Gender related Differential Validity and Differential Prediction in Interest Inventories. Journal of Career Assessment, 138–152. http://hdl.handle.net/11654/3131
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Peer reviewedPässler, K., & Hell, B. (2012). Do interests and cognitive abilities help explain college major choise equally well for women and men? Journal of Career Assessment. https://doi.org/10.1177/106907271245000
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Peer reviewedWetzel, E., Hell, B., & Pässler, K. (2012). Comparison of different test construction strategies in the development of a gender fair interest inventory using verbs. Journal of Career Assessment. https://doi.org/10.1177/1069072711417166
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Peer reviewedPässler, K., Hell, B., & Schuler, H. (2011). Grundlagen der Berufseignungsdiagnostik und ihre Anwendung für den Lehrerberuf. Zeitschrift für Pädagogik, 639–654. http://hdl.handle.net/11654/3126
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Hell, B., & Pässler, K. (2011). Eignungsdiagnostik im Dienste der Berufsberatung oder der Personalauswahl? Eine Analyse der zwischen 1949 und 2009 veröffentlichten deutschsprachigen Forschungsarbeiten. In P. Gelléri & C. Winter (eds.), Potenziale der Personalpsychologie: Einfluss personaldiagnostischer Massnahmen auf den Berufs- und Unternehmenserfolg (pp. 9–20). Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/3340
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Peer reviewedvon Stumm, S., Hell, B., & Chamorro-Premuzic, T. (2011). The hungry mind: Intellectual curiosity is the third pillar of academic performance. Perspectives on Psychological Science, 6(6), 574–588. https://doi.org/10.1177/1745691611421204
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Peer reviewedHell, B., & Pässler, K. (2011). Are occupational interests hormonally influenced? The 2D:4D-interest nexus. Personality and Individual Differences, 376–380. https://doi.org/10.1016/j.paid.2010.05.033
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Hell, B. (2009). Selbsttests zur Studienorientierung: nützliche Vielfalt oder unnützer Wildwuchs? In G. Rudinger & K. Olejniczak (eds.), Self-Assessment an Hochschulen: von der Studienfachwahl zur Profilbildung (pp. 9–20). Bonn University Press. http://hdl.handle.net/11654/3336
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Hell, B., Loy, C., & Robra, B.-P. (2009). Priorisierung ausländischer Bildungsabschlüsse bei der Zulassung zum Medizinstudium. Das Hochschulwesen, 98–102. http://hdl.handle.net/11654/3263
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Hell, B., Leitner, U., Pässler, K., & Pajarinen, A. (2009). Entwicklungsperspektiven für internetbasierte Tests zur Studienorientierung. Zeitschrift für Studium und Beratung, 4(2), 44–48. http://hdl.handle.net/11654/3262
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Hell, B., Pässler, K., & Schuler, H. (2009). was-studiere-ich.de: Konzept, Nutzen und Anwendungsmöglichkeiten. Zeitschrift für Studium und Beratung, 9–14. http://hdl.handle.net/11654/3425
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Hell, B., & Schuler, H. (2008). Studierendenauswahl und Studienentscheidung. Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/3133
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Hell, B., & Schuler, H. (2008). Auswahlgespräche: Prognosekraft und Strategien zur Qualitätssteigerung. In C. Heine, H.-J. Didi, K. Haase, & H. Schneider (eds.), Profil und Passung - Studierendenauswahl in einem differenzierten Hochschulsystem. Hochschul-Informations-System HIS. http://hdl.handle.net/11654/3234
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Hell, B., & Schuler, H. (2008). Studierendenauswahl und Studienentscheidung aus eignungsdiagnostischer Sicht. In H. Schuler (ed.), Studierendenauswahl und Studienentscheidung (pp. 11–17). Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/3311
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Hell, B., Linsner, M., & Kurz, G. (2008). Studienverlaufsuntersuchungen an der Hochschule Esslingen. Teil 2: Prognose des Studienerfolgs. In M. Rentschler & H.-P. Voss (eds.), Studieneignung und Studierendenauswahl. Untersuchungen und Erfahrungsberichte (pp. 132–178). Shaker. http://hdl.handle.net/11654/3212
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Pixner, J., & Schüpbach, H. (2008). Chancen und Grenzen von Situational Judgment Inventories für die Studierendenauswahl. In H. Schuler & B. Hell (eds.), Studierendenauswahl und Studienentscheidung (pp. 139–146). Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/2266
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Pixner, J., & Schüpbach, H. (2008). Zur Vorhersagbarkeit von Studienabbrüchen als Kriterium des Studien(miss-)erfolgs. In H. Schuler & B. Hell (eds.), Studierendenauswahl und Studienentscheidung (pp. 122–128). Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/2268
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Hell, B., Trapmann, S., & Schuler, H. (2008). Konstruktion und Evaluation eines mehrstufigen Auswahlverfahrens für Lehramtsstudierende im Fach Biologie an der Universität Hohenheim. In B. Hell & H. Schuler (eds.), Studierendenauswahl und Studienentscheidung (pp. 168–177). Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/3219
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Peer reviewedHell, B., & Haehnel, C. (2008). Bewerbermarketing im tertiären Bildungsbereich unter Berücksichtigung des Entscheidungsverhaltens von Studieninteressierten. Beiträge zur Hochschulforschung, 8–32. http://hdl.handle.net/11654/3432
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Hell, B., Trapmann, S., & Schuler, H. (2008). Synopse der Hohenheimer Metaanalysen zur Prognostizierbarkeit des Studienerfolgs und Implikationen für die Auswahl- und Beratungspraxis. In H. Schuler & B. Hell (eds.), Studierendenauswahl und Studienentscheidung (pp. 43–54). Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/3117
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Peer reviewedHell, B., Ptok, C., & Schuler, H. (2007). Methodik zur Ermittlung und Validierung von Anforderungen an Studierende (MEV AS): Anforderungsanalyse für das Fach Wirtschaftswissenschaften. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 88–95. https://doi.org/10.1026/0932-4089.51.2.88
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Hell, B., & Schuler, H. (2004). Validierung der Analyse Schlussfolgernden und Kreativen Denkens (ASK). In W. Bungard, B. Koop, & C. Liebig (eds.), Psychologie und Wirtschaft leben (pp. 379–383). Hampp. http://hdl.handle.net/11654/3184
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Schuler, H., Muck, P. M., Hell, B., Höft, S., Becker, K., & Diemand, A. (2004). Entwicklung eines multimodalen Systems zur Beurteilung von Individualleistungen. In H. Schuler (ed.), Beurteilung und Förderung beruflicher Leistung (2 ed., pp. 133–185). Hogrefe. http://hdl.handle.net/11654/3299
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Hell, B. (2003). Kognitive Leistungsfähigkeit in der Berufseignungsdiagnostik. Forschungsüberblick und Entwicklung eines neuen Instruments zur Erfassung schlussfolgernden und kreativen Denkens. dissertation.de. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/47568
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Peer reviewedSchuler, H., Hell, B., Muck, P., Becker, K., & Diemand, A. (2003). Konzeption und Prüfung eines multimodalen Systems der Leistungsbeurteilung. Individualmodul. Zeitschrift für Personalpsychologie, 29–39. https://doi.org/10.1026//1617-6391.2.1.29
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Hell, B. (1999). Evaluation des Aufnahmeverfahrens an der Fachhochschule Vorarlberg. Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 138–154. http://hdl.handle.net/11654/3379
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