Ergebnisse zu Inverted Classroom

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Vier Tage virtuelle Präsenzlehre auf Zoom

Erfahrungsbericht zum Modul 415

Web-Dokument by Wolfgang Widulle und Andrea Gehrig (2020)

Wir, Andrea Gehrig und Wolfgang Widulle, haben mit 28 Studierenden aus dem BA-Studiengang Soziale Arbeit das Blockmodul 415 "Herausfordernde Situationen in Gespräch und Beratung wirksam bewältigen" auf Zoom durchgeführt. Gern teilen wir ein paar Erfahrungen (…) mehr

Lizenz: Open Access

Quelle: widulle.ch

Sammlungen: Studium, Distance Learning

Schlagwörter: Erfahrungsbericht, Digitale Medien, Distance Education, Online-Unterricht, Hochschuldidaktik, Zoom

Zuletzt geändert von Beat Mürner am 15.08.2020

Beratungskompetenzen entwickeln mit dem Inverted Classroom (Teil 2)

Techniken und Knowhow zur Videoproduktion

Video by Wolfgang Widulle (2016)

Videolecture zur Thematik der Techniken und Knowhow zur Videoproduktion für den Inverted Classroom. (…) mehr

Lizenz: CC-Lizenz BY-NC-SA

Quelle: Hochschuldidaktik@SWITCHtube

Sammlungen: Videos, Studium, Videolectures

Schlagwörter: Hochschuldidaktik, Beratung, Inverted Classroom, Gesprächsführung, Videoproduktion, Medienkompetenzen

Zuletzt geändert von Beat Mürner am 27.07.2020

Beratungskompetenzen entwickeln mit dem Inverted Classroom (Teil 1)

Didaktik, Beispiele, Erfahrungen und Fragen

Video by Wolfgang Widulle (2016)

Einstieg - Sensibilisierung. Die Lernumgebung - Strukturen, Prinzipien und Elemente. Auswirkungen des ICR auf die Kontaktlektionen. Beispiel einer Videolecture - motivierende Gesprächsführung. Programm der zugehörigen Kontaktlektion. Notwendige Elemente (…) mehr

Lizenz: CC-Lizenz BY-NC-SA

Quelle: Hochschuldidaktik@SWITCHtube

Sammlungen: Videos, Studium, Videolectures

Schlagwörter: Hochschuldidaktik, Beratung, SWITCHtube, Inverted Classroom, Lernen, Gesprächsführung

Zuletzt geändert von Beat Mürner am 27.07.2020


Plattform für OER und Open Access

Zur Zeit ist leider erst eine Desktop-Version der Plattform verfügbar. Eine Version für mobile Geräte ist in der Entwicklung. Sorry.