Sozialpädagogische Forschung
Versuch einer Standortbestimmung
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Wissen ist das Fundament eines auf Ziele ausgerichteten Könnens. Dies gilt uneingeschränkt für die Entwicklung Sozialer Arbeit vom Beruf zur Profession, wofür die Umsetzung rechtlicher Vorschriften und staatlich geborgter Autorität allein nicht mehr ausreicht. Der gesetzliche Anspruch junger Menschen auf die Förderung und Entwicklung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit umfasst neben dem Umbau eines (reaktiven) Eingriffs- in ein (proaktives) Leistungsrecht auch den Abbau von Benachteiligungen der betreffenden Klientel mit weitreichenden Folgen für das fachliche Handeln in diesem Feld. Maßgebend dafür ist vor allem der Unterstützungs- und Förderbedarf der betroffenen Kinder und Jugendlichen und ihrer Eltern, wohingegen gesellschaftspolitisch diffuse Normalitätsvorstellungen der Erziehung vermehrt in den Hintergrund treten.
Lizenz: Open Access
Quelle: ResearchGate
Sammlungen: Zeitschriftenartikel/Monographien
Schlagwörter: Kindheit und Jugend, Sozialisation, Sozialpädagogik, Gesetz, Normalitätsvorstellung, Erziehung
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