Prinzipien und Perspektiven der Schulsozialarbeit im Fall einer erneuten Schulschliessung aufgrund der SARS-CoV-2 Pandemie
Empfehlungen auf dem Hintergrund der Theorie zur Sozialen Arbeit an Schulen sowie dem Konzept der Lebensweltorientierung, ergänzt durch Erfahrungsberichte von Expertinnen und Experten
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Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit den Aufgaben und Herausforderungen der Schulsozialarbeit während der Zeit der Schulschliessungen aufgrund der SARS-CoV-2 Pandemie im Frühjahr 2020. Die Themen werden anhand folgender Hauptfragestellung aufgearbeitet: Welche lebensweltorientierten Handlungsempfehlungen lassen sich für die Schulsozialarbeit in der Schweiz, im Falle einer erneuten Schulschliessung aufgrund der vorherrschenden SARS-CoV-2 Pandemie, formulieren? Dabei wird als Basis die theoretische Grundlage der Schulsozialarbeit sowie ihrem Grundhaltungskonzept der Lebensweltorientierung aufgearbeitet. Anschliessend wird die theoretische Grundlage um die Dimension der aktuellen Lage damit gemeint ist die Praxis der Schulsozialarbeitenden in Zeiten der Corona-Pandemie, besonders während der temporären nationalen Schulschliessungen erweitert. Dazu wurden anhand von teilstrukturierten Expert*inneninterviews aktuelle Daten zur Praxissituation der Schulsozialarbeitenden während der genannten Zeit erhoben. Abschliessend werden die Ergebnisse der theoretischen Aufarbeitung mit jener empirischen Erhebung verbunden und aufeinander bezogen.
Lizenz: Open Access
Quelle: HSA FHNW
Sammlungen: BA Thesis, Studium
Schlagwörter: COVID-19, Schule, Lebensweltorientierung, Kindheit und Jugend, Sozialisation, Experteninterview
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