In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen: "Wie können Studierende der Sozialen Arbeit mit dem ausgeprägten Persönlichkeitsmerkmal Introversion beim Aufbau ihrer Professionalität spezifisch gefördert werden?". Für die Beantwortung werden die (…) mehr

Wir wollten herausfinden, was Menschen mit Beeinträchtigungen über ihre Ausbildung und ihre Arbeit denken. Wir wollten herausfinden, wo es gut gelaufen ist und auch wo es schwierig war. Deshalb haben wir eine Studie gemacht. Das Neue daran ist, dass wir (…) mehr

Die Betreuung und Pflege im Alter ist neben der Finanzierung der Altersvorsorge das zentrale Thema der Alterspolitik in der Schweiz. Während die Pflege seit geraumer Zeit im Fokus der gesundheits- und sozialpolitischen Diskussion steht, wird die Betreuung (…) mehr

Die Sozialhilfe verfolgt zwei Ziele: Existenzsicherung und Integration. Beide Ziele sind eng miteinander verknüpft. In der Politik und Praxis haben sich die Prioritäten in den letzten Jahrzehnten stark auf das Ziel der beruflichen Integration fokussiert. (…) mehr

Wer keine Berufsausbildung hat, hat schlechte Chancen auf dem Arbeitsmarkt, und selbst in sogenannt einfachen Jobs steigen die Anforderungen an die Arbeitskräfte. Allerdings zählen in der Arbeitswelt nicht nur formale Qualifikationen. Wie erwerben "unqualifizierte" (…) mehr

Das Projekt "Mehr Männer in soziale Berufe" (MisB) soll der horizontalen Geschlechtersegregation im Arbeitsmarkt entgegenwirken, indem es geschlechterstereotype Berufsbilder und Mechanismen im Berufswahlprozess mit Fokus auf die sozialen Berufe bearbeitet. (…) mehr

Bildung gilt als zentrale Voraussetzung für Beschäftigungsfähigkeit. In der Schweiz erhalten Menschen ohne Berufsausbildung aber wenig Unterstützung, wenn sie einen Abschluss nachholen wollen. Wer keinen Berufsabschluss vorweisen kann, hat im Schweizer (…) mehr

Beschäftigungsfähigkeit ist ein Schlüsselthema in Diskursen, die sich mit den sozialen Folgen des Wandels auf dem Arbeitsmarkt befassen. Wissen und Fähigkeiten werden gemeinhin als zentrale Bedingungen für Beschäftigungsfähigkeit angesehen. Diejenigen, (…) mehr

Der Übergang ins Berufsleben ist eine durch die gesamte Biographie des Individuums beeinflusste Statuspassage, nicht eine Momentaufnahme sondern ein Prozess, der auf dem bisherigen Lebenslauf und der antizipierten Zukunft beruht. Es geht dabei um Fragen (…) mehr

Die vorliegende Bachelor-Thesis beschäftigt sich mit der Thematik "Geschlecht im Kontext der Offenen Jugendarbeit der Schweiz". Dabei wird der Frage nachgegangen, welchen Beitrag die Offene Jugendarbeit leisten kann, um männliche Jugendliche bei der Ausbildung (…) mehr

In der vorliegenden Arbeit wird untersucht, inwiefern existenzanalytische Beratungskonzepte ergänzende Verfahren in der Berufsberatung darstellen, um frühzeitigen Lehrvertragsauflösungen vorzubeugen. In den aktuellen Laufbahnmodellen wird postuliert, (…) mehr

Seit 2004 führt das Institut für internationale Zusammenarbeit in Bildungsfragen (IZB) das Spezialisierungsstudium Pädagogische Entwicklungszusammenarbeit (SPPE) in der Ausbildung der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz (PHZ) durch. In diesem Beitrag (…) mehr

Die Kinder- und Jugendhilfe umfasst ein weites Spektrum von Diensten, Angeboten und Interventionen, die sich an Kinder, Jugendliche und Familien richten. Sie sind in unterschiedlicher Weise darauf bezogen, Erziehungs-, Bildungs- und Entwicklungsprozesse von (…) mehr

Silvia Staub-Bernasconi (*1936) ist Diplom-Sozialarbeiterin, Soziologin und Sozialarbeitswissenschaftlerin. Nach Abschluss ihrer Ausbildung als Sozialarbeiterin an der Schule für Soziale Arbeit in Zürich studierte sie dank eines UNO-Stipendiums Social Work (…) mehr

Schwerpunkte des Videos mit Sonja Matter bilden die Gründung der "sozialen Frauenschulen", hier ist die leitende Fragestellung: Mit welchen Argumenten Frauen die Soziale Arbeit als "Eignungsberuf" konzipiert haben. Weiter geht es um die Rezeption der "Amerikanischen (…) mehr

Schwerpunkte des Videos mit Sonja Matter bilden die Gründung der "sozialen Frauenschulen", hier ist die leitende Fragestellung: Mit welchen Argumenten Frauen die Soziale Arbeit als "Eignungsberuf" konzipiert haben. Weiter geht es um die Rezeption der "Amerikanischen (…) mehr

Soziale Arbeit steht zunächst für eine professionelle Hand­lungspraxis. Gleichzeitig bezeichnet Soziale Arbeit die mit dieser Praxis korrespondierende Wissenschaft und das Aus­bildungssystem, das für die gleichnamige Praxis wie auch Wissenschaft qualifiziert. (…) mehr

Netzwerke haben Konjunktur. Dies zeigt sich gleichermaßen in politischer, alltagspraktischer und theoretisch-analytischer Hinsicht. Sie gelten nicht nur als Bau-, Funktions- und Gestaltungsprinzip natürlicher, gesellschaftlicher oder technischer Phänomene (…) mehr

Evidenced-based social work befasst sich mit der Frage nach einer guten bzw. besseren und vor allem wirkungsvolleren Praxis der Sozialen Arbeit. Diese Frage ist alt. Wie steht es mit der Antwort? Die Antwort der Protagonistinnen ist, dass der Rekurs im Handeln (…) mehr

Kinder und Jugendliche im Rahmen einer stationären Jugendhilfeeinrichtung zu fördern und sie auf die Anforderungen und das Leben außerhalb der Einrichtung vorzubereiten, ist anspruchsvoll und mit zahlreichen Unsicherheiten behaftet. Erforderlich ist breites (…) mehr

Soziale Arbeit im Bereich des Strafvollzugs existiert in Russland seit zehn Jahren und befindet sich damit noch in der Aufbauphase. 1997 beschloss das Justizministerium Russlands die Einführung einer Ausbildung von Sozialarbeitenden für die 846’000 Häftlinge (…) mehr

In der Diskussion um die Schaffung eines europakompatiblen Bildungssystems ist der Frage nach der Mobilität (Angleichung der zu vergebenden Punkte und Modularisierung des Angebots) hohe Aufmerksamkeit geschenkt worden, während die Kompetenzorientierung weniger (…) mehr

Wenn man davon ausgeht, dass Wissen und Erfahrungen situativ verankert sind, kann man die berufliche Praxis anhand von Situationen beschreiben. In den Schlüsselsituationen werden die konkrete Handlung, das hilfreiche Wissen, die relevanten Erfahrungen und (…) mehr

Die Arbeit mit Eltern und weiteren Angehörigen gehört zu den unbestrittenen Kernaufgaben in der Erziehungshilfe und Betreuung von Menschen mit Behinderungen. Die Vorgaben für die Erziehungshilfe sind eindeutig: Ob es um Rückkehr in die Ursprungsfamilie, (…) mehr

Das Nationale Programm gegen Armut, welches in den Jahren 2014-2018 umgesetzt wird, hat zum Ziel, neue Impulse in der Armutsprävention und -bekämpfung zu setzen. Dazu stellt es den zuständigen Akteuren Wissen und Informationen zur Verfügung und unterstützt (…) mehr

Die Entwicklung der professionellen Handlungskompetenz während der Ausbildung bedarf einer kontinuierlich praktizierten Relationierung der verschiedenen Wissensformen während des Studiums. Das Medium dafür sind Fälle aus der Praxis Sozialer Arbeit.
In (…) mehr

Studierende führen in selbstständigen Projektteams ein Projekt zu einer Frage aus der Praxis der Sozialen Arbeit durch. Projektoptionen werden von der Modulleitung vorab eingebracht. Entsprechend zu Auftrag und Fragestellung wird ein geeignetes methodisches (…) mehr

Das Praxismodul II erwartet von den Studierenden, dass sie im Kontext der Praxisorganisation in höherer Eigenverantwortung tätig sind und der Kompetenzerwerb breiter im Sinne von höherer professioneller Anforderung stattfindet.
Die Studierenden reflektieren (…) mehr

Die PAiO I bietet den Studierenden die Möglichkeit, im Kontext der Praxisorganisation professionelle Kompetenzen zu erwerben und zu erweitern. Die Studierenden reflektieren ihre Praxiserfahrungen in regelmässig stattfindenden Ausbildungsgesprächen. Das (…) mehr

Die Freiform ist die neue Studienform des Bachelor-Studiums der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW. Neben Vollzeit, Teilzeit und studienbegleitender Praxisausbildung bieten wir neu als vierte Option die Freiform an, welche als Pilotstudienform im Herbst 2019 (…) mehr

Unter Peer Involvement werden verschiedene Formen des Lernens unter Peers gefasst. Partizipation ist ein Kernelement dieser Methode. Der Beitrag diskutiert die Frage, was Partizipation in Peer Involvement-Projekten bedeutet und wie diese ermöglicht werden (…) mehr

Im Rahmen des Monitoring-Projekts des Vereins sozialinfo.ch und der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW werden Stellenangebote im Sozialwesen der Schweiz kontinuierlich ausgewertet. Die Stelleninserate im Arbeitsfeld Sozialhilfe zeigen, welche Anforderungen (…) mehr

Menschen ohne Ausbildung sind die "Parias der Wissensgesellschaft", wie der Soziologe Manfred Krenn treffend schreibt. Sie haben oft Mühe, eine Stelle zu finden, und sie werden im Betrieb selten gefördert. Zu Unrecht, findet ein Forschungsteam, das ihre (…) mehr

Über die Qualifikationsanforderungen im Sozialwesen wird zurzeit viel diskutiert. Der Berufsverband AvenirSocial hat die Kampagne "Eine Ausbildung bürgt für Qualität" gestartet. Auch die Laufbahn- und Fachkräftestudien von SAVOIRSOCIAL haben sich (…) mehr

Die Freiform ist die neue Studienform des Bachelorstudiums in Sozialer Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz. Wir gehen gemeinsam neue Wege im Wissensaustausch, in der Zusammenarbeit und in der Ausbildungsgestaltung mit unseren Perspektiven Studium, Praxis (…) mehr

Die Art und Weise, wie an Hochschulen gelehrt und gelernt wird, hat sich in den vergangenen Jahren wesentlich verändert. In der Didaktik ist in diesem Zusammenhang von der Ausbildung einer neuen Lernkultur die Rede, für die alternative Lernformen und neue (…) mehr