Die Fälle von Mobbing bei Kindern und Jugendlichen nehmen grundsätzlich zu und stel- len ein immer grösseres Problem für Betroffene und deren Umfeld dar. Dazu kommt Cybermobbing: eine neue Art, Mobbing ortsunabhängig im digitalen Raum zu betreiben. (…) mehr

Die beschleunigte Digitalisierung stellt das Bildungssystem vor große Herausforderungen. Immer mehr offene Bildungsinhalte sind über das Internet frei zugänglich und verfügbar. Der einfache Zugriff und die mühelose Verbreitung digitaler Bildungsinhalten (…) mehr

Das Bedürfnis nach bewusst erlebten – nach ästhetischen – Erfahrungen rückt im digitalen Zeitalter stärker in den Fokus und wirft die Frage auf, inwiefern die Soziale Arbeit Prozesse zur ästhetischen Erfahrung unterstützen und fördern kann. (…) mehr

Der folgende Beitrag stellt erste Ergebnisse des Projektes "Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der beruflichen Bildung" der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW vor. Untersucht wird, was die digitale Teilhabe von Lernenden, Studierenden und (…) mehr

Stationäre Altersinstitutionen durchlaufen derzeit einen digitalen Transformationsprozess, der durch die Orientierung an einer zunehmenden Digitalisierung von Arbeitsprozessen und der institutionellen Infrastruktur gekennzeichnet ist. Doch wie sieht die Vielfalt (…) mehr

Die Digitalisierung stellt die Suchtprävention vor neue Herausforderungen. Mit der wissenschaftlich fundierten Ätiologie von Mediensucht, evidenzbasierten und innovativen politischen Massnahmen und fachlichen Zugängen sowie dem Einbezug von Betroffenen (…) mehr

Der Arbeitsmarkt befindet sich im Wandel. Arbeitsaufgaben und traditionelle Berufsbilder fallen weg und werden durch neue Arbeitsinhalte und andere Qualifikationsanforderungen ersetzt. Von diesem Transformationsprozess ist die ICT-Branche stark betroffen. (…) mehr

Case Management im Sinne des Organisierens, Koordinierens und lntegrierens ist indiziert, wenn sowohl der Hilfebedarf von Patientinnen bzw. Patienten als auch die Versorgungssituation komplex sind. Ein lnstrument zur Erhebung des selbsteingeschätzten Hilfebedarfs (…) mehr

Möchten sich ältere Menschen von Robotern betreuen und pflegen lassen? Und wie verbreitet sind Roboter zur Aktivierung älterer Bewohnerinnen und Bewohner in Altersinstitutionen überhaupt? Die Technik gehört mittlerweile als eine entschei­dende (…) mehr

Ideen zum Pausenmanagement bei Online-Meetings: Eine signifikante Problematik bei Online-Meetings ist die stärkere Ermüdung der Teilnehmenden als vor Ort, z.B. verursacht durch eine hohe Dichte, Taktung der Meetings. Eine Folge ist nicht selten, dass die (…) mehr

Was versteht man unter Blended Learning? Mit einer Definition von Michael Kerres (2018) versucht dieser kurze Video-Beitrag, zum Verständis beizutragen. (…) mehr

Beim Design von Präsentationsfolien geht es nicht nur darum, sie ästhetischer zu gestalten, sondern auch die Lesbarkeit zu verbessern und die volle Aufmerksamkeit eures Publikums zu gewinnen. Hier werfen wir einen kurzen Blick auf einige wichtige Punkte (…) mehr

Eindeutige Zahlen aus der Studie "always on": Jugendliche sind intensiver online als Erwachsene. Ein Grund zur Sorge? Nicht unbedingt. Die Studie zeigt, dass eine differenzierte Betrachtung wichtig ist. Wie erleben Jugendliche und Er-wachsene das Online-Sein? (…) mehr

Viel wird geschrieben über Jugendliche, die den ganzen Tag in Bildschirme starren. Die Sorge wegen der negativen Veränderungen in ihren Interaktionen, die damit verbunden seien, ist groß. Studien zeigen allerdings: Die Interaktionen von Jugendlichen haben (…) mehr

Der Zugang zu – und die Kompetenz im Umgang mit – digitalen Medien ist in der heutigen Zeit zu einer wichtigen Voraussetzung für die gesellschaftliche Teilhabe geworden. Dies gilt auch und insbesondere für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen. (…) mehr

Das Ministerium der Deutschsprachigen Gemeinschaft, Fachbereich Kultur und Jugend, beauftragte die Hochschule für Soziale Arbeit FHNW und den Verein Jugendarbeit.digital mit der fachlichen Begleitung des Projektvorhabens "Digitale Jugendarbeit" in der deutschsprachigen (…) mehr

Die Pandemiesituation führt im Sozialbereich zu zahlreichen Herausforderungen. Doch wie genau haben sich digitale Entwicklungen während des Lockdowns gestaltet? Wie in nahezu allen Wirtschaftszweigen hat die Corona­-Pandemie auch bei den sozialen Organisationen (…) mehr

Die Covid-19-Pandemie schränkt seit Frühling 2020 das gesellschaftliche Zusammenleben stark ein. Eine Studie der FHNW zeigt, dass die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf verschiedenen Ebenen zu spüren sind. Die Fachpersonen der Sozialen Arbeit stellen (…) mehr

In einer Studie werden erstmals repräsentative Daten zur Nutzung digitaler Technologien in Institutionen für Menschen mit Unterstützungsbedarf präsentiert. Dabei zeigt sich, dass der digitale Wandel unterschiedlich verläuft und wahrgenommen wird. (…) mehr

Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Medienkompetenz als Basisvariable für Blended Counseling" wurde von einem Projektteam der HSA FHNW in Kooperation mit der Mütter- und Väterberatung der Sozialen Dienste Zürich (MVB Zürich) durchgeführt und (…) mehr

Im Zuge der digitalen Transformation sind jugendliche Lebenswelten vermehrt mediatisiert. Wie der physische Raum ist auch der virtuelle Raum von gesellschaftlichen Wert- und Normvorstellungen sowie Strukturen geprägt. Digitale Ungleichheiten sind auszumachen, (…) mehr

IKARUS steht für interaktives, kreatives Arbeiten und Spielen. Im Herbstsemester 2020/21 wurde an der HETS Wallis der neue Rahmenlehrstudienplan mit neuen Modulen und veränderten pädagogischen Implikationen eingeführt. Er ersetzt für die ganze Westschweiz (…) mehr

Unter "Digitale Tools für die Soziale Arbeit" findet man eine umfangreiche Sammlung an Apps und Websites, von denen sich einige speziell auch für den Einsatz in der Sozialen Arbeit eignen. Das Team rund im Vanessa Heitplatz und Dr. Bastian Pelka der TU Darmstadt (…) mehr

Präsentation von Patricia Flammer am Fachforum Onlineberatungn 2019 in Nürnberg. (…) mehr

Der Bericht stellt die Sicht der Hochschullehrenden auf die Lehr- und Arbeitsräume des CMU dar. Denn sie sind für den eigentlichen Kernauftrag der FHNW zuständig: Gelingende Lehre und Forschung. Welche Erfahrungen haben sie in den ersten Semestern im (…) mehr

Präsentation von Martina Hofmann und Patricia Flammer den der DGSA-Tagung 2019 in Stuttgart. (…) mehr

Der Beitrag reflektiert den Erarbeitungsprozess des Grundlagenpapiers "Digitalisierung und Soziale Arbeit" an der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW. Ziel des Grundlagenpapiers ist es, den digitalen Wandel theoretisch zu rahmen und in seinen möglichen Auswirkungen (…) mehr

Die Sozialinformatik im deutschsprachigen Raum hat ihren Anfang Mitte der 1980er Jahre genommen. Im Jahr 2003 hat Thomas Ley eine Diplomarbeit vorgelegt, welche die damals existierenden Sichtweisen der Sozialinformatik beschreibt und typologisiert. Dabei unterschied (…) mehr

Die gesellschaftliche Entwicklung in der Schweiz der letzten Dekaden zeichnete sich durch die sukzessive Abkehr von der "Welfare-" hin zur "Workfare-Ideologie" aus. Gleichzeitig verspricht der heutige und künftige Arbeitsmarkt aufgrund der neoliberal getriebenen (…) mehr

Diese Bachelorthesis befasst sich mit dem Thema Delinquenz im Jugendalter im Zusammenhang mit neuen Medien. Durch die Weiterentwicklung der Medien hat sich unter anderem die Kommunikation wesentlich verändert. Wo früher im direkten, persönlichen Kontakt, (…) mehr

Auf der Grundlage der gesellschaftlichen und technischen Veränderungen, wird die Lebenswelt der Adressat*innen sowie die psychosoziale Beratung auf dem Hintergrund der Lebensweltorientierten Sozialen Arbeit nach Hans Thiersch betrachtet. Die Mediatisierung, (…) mehr

Die digitale Transformation ist ein vielbeachtetes Thema, das aus der Perspektive von Technik und Wirtschaft eingehend diskutiert wird. Ihre Bedeutung für Kinder und Jugendliche wird bisher jedoch zu wenig wahrgenommen, obwohl Heranwachsende heute schon (…) mehr

"Digitale Hochschule"? Was steckt dahinter bzw. welche Entwicklungen ermöglichen und bedingen die Durchdringung der digitalen Technologien in der Hochschule? Fokussiert man Hochschulentwicklung primär unter dem Attribut der "Digitalisierung", so wird deutlich, (…) mehr

Im internationalen Kontext gewinnt das Thema Open Education sowohl auf bildungspolitischer Ebene als auch in der Verlagswelt und ganz konkret in verschiedensten Institutionen zunehmend an Bedeutung. Wendet man sich im Spezifischen dem deutschsprachigen Raum (…) mehr

Der Mensch wird vermessen. Und viele Menschen vermessen sich selbst: Sie tun es ganz freiwillig. Die tragbaren Wunderdinger am Handgelenk messen ihren Puls und ihren Kalorienverbrauch, sie registrieren ihre Schlafphasen und zählen ihre Schritte. Als Resultat (…) mehr

Stadtentwicklung ist die gemeinschaftliche Gestaltung und Umsetzung einer gesellschaftlichen Zukunft. Daher ist die Stadtentwicklung besonders wichtig für die digitale Transformation der Gesellschaft. Doch die Möglichkeiten, die die Digitalisierung bietet, (…) mehr

Die Notwendigkeit eines Lizenzierungsmodells für OER verweist auf die Urheberrechtsproblematik der Verwendung digitaler Werke. Eine Problematik, die durch die zuvor nicht gekannten technischen Möglichkeiten des Internets noch verstärkt wurde. Aufgrund der (…) mehr

Die Art und Weise, wie an Hochschulen gelehrt und gelernt wird, hat sich in den vergangenen Jahren wesentlich verändert. In der Didaktik ist in diesem Zusammenhang von der Ausbildung einer neuen Lernkultur die Rede, für die alternative Lernformen und neue (…) mehr

Der digitale Wandel hat auch in Forschung und Lehre Einzug gehalten: Es ist zunehmend einfacher, auf wissenschaftliche Publikationen und Bildungsressourcen zuzugreifen. Ein besonders deutlich wahrnehmbares Merkmal des technologischen Fortschritts ist die rasante (…) mehr